من قبل لويز مينا باريتو & جون أراوجو *
نحن نعيش في هذا الوباء فرصة فريدة للتفكير واقتراح أمور طبيعية جديدة للحياة الاجتماعية
هل تفوتك الحالة الطبيعية قبل الحجر الصحي؟ لا تضيع الوقت ، فقد لا يستحق مجهود هذا التعافي العناء. أيضًا لأن الماضي لا يعيد نفسه أبدًا ، إلا كمهزلة. أسأل: هل كانت هذه الحالة الطبيعية جيدة؟ هل الاستبعاد الاجتماعي المتزايد يجعلك تفوتك؟ هل موت الآلاف (اليوم أكثر من 100.000) يجعلك تشعر بالارتياح لأنه لم يحن دورك بعد؟
إن البلى المرتبط بالعزلة الاجتماعية ، بالطبع ، لأولئك الذين تمكنوا من الابتعاد عن الزحام ، يجلب معه الحاجة إلى التفكير في الحياة الاجتماعية. نحن نشير إلى العيش معًا في المنزل أو في الحي أو في البيئات الافتراضية للعمل المحلي أو الوطني أو حتى الدولي. هذه التنشئة الاجتماعية تُشركنا بطرق أخرى ، تختلف عن تلك التي اعتدنا عليها. تكشف التجمعات عن جوانب من علاقاتنا لم نكن ندركها من قبل ، وتظهر الرذائل والفضائل ، وهي ليست دائمًا ممتعة ، ولكنها تكشف دائمًا. تكشف بقدر ما تنبع من الواقع ، الذي يبدو اليوم كما لو كان يتكشف في فضاءات وأزمنة جديدة. المساحات الجديدة التي تتطلب مراقبة دقيقة ، والتفاصيل التي لم يلاحظها أحد من قبل تكتسب الوجود. أما بالنسبة للعصر الجديد ، فإن إدراكنا أقل وضوحًا ، في حياتنا قبل الوباء ، زرعنا الوهم بأن الوقت يتدفق بشكل مستقل عن ضميرنا ، وإرادتنا ، سيكون بعدًا من الطبيعة نفسها ، وقتًا في حد ذاته. العملية التي ينطوي عليها هذا تزيح الوقت خارجنا ، وتغذي هذا الوهم بوجود الوقت "في حد ذاته". أسمع في فصولي الدراسية الحجة القائلة بأن الوقت موجود قبل فترة طويلة من وجودنا على وجه الأرض ، وبالتالي فهو موجود في حد ذاته. ما يبدو أنه يكشف في هذه الحجة هو بالضبط عملية طرد الوقت من وعينا ، وبالتالي من مسؤوليتنا. ينتهي بنا الأمر إلى فهم أنفسنا على أننا "ضحايا" لهذا الوقت ، مما يجعل تصورنا لدورنا في بناء هذه الأوقات التي نعيش فيها أمرًا صعبًا. نتعلم أن ننسب إلى هذا الوقت دور الموضوع ، وتصبح الأحداث "أعمالًا زمنية" ، حتى أن حياتنا يُنظر إليها على أنها محددة بالوقت. بدلاً من ذلك ، يمكننا اعتبار أنفسنا صانعي الوقت ، بشكل جماعي وفردي.
لقد جعلتك روتين الحياة الطبيعية القديمة مريضًا ، مثقلًا بقلق المهام التي كانت دائمًا غير منتهية ، ويخدعك استهلاك المعلومات ، دون وقت للتفكير. تأتي هذه الحالة المرضية جنبًا إلى جنب مع أوهام الأدوية المعجزة ، بدعم أو بدون دعم من العلم (أو السحرة) ، وبالطبع تجعلك أكثر مرضًا ، سواء من المرض الأصلي أو من تلك التي تسببها هذه الأدوية مباشرة. من بين الأمراض الناشئة المختلفة اليوم ، ربما يكون هناك جوهر مشترك ، تجزئة الأزمنة. بصفتنا بناة لعصرنا ، نحن فريدون ، مع تنظيمنا الزمني الخاص لأنه مبني طوال حياة كل فرد - ومن هنا جاءت الاختلافات الفردية العديدة التي تحجب وجود عملية مشتركة ؛ عملية مشتركة في كل من الأوقات التي تم بناؤها والمجزأة التي مر بها الوباء.في الوضع الطبيعي القديم ، ظلت فتراتنا الزمنية مستقرة إلى حد ما ، جاء الحجر الصحي لكسر هذا الاستقرار ، وتعزيز التمزق في روتيننا.
واحدة من أكثر التمزقات وضوحًا هي تلك التي تحدث في جميع مستويات التعليم مع تنفيذ محاولات التدريس عن بعد ، والمعروف الآن بالاختصار EAD. الجهود الجديرة بالإعجاب التي يبذلها اختصاصيو التوعية في إنشاء التطبيقات والحفاظ عليها ، ليست مثيرة للإعجاب هي سيناريو عدم اليقين الذي ينبع من الهيئات الإدارية على المستويات الفيدرالية والولائية والبلدية. أعتقد أن هذه السلطات تفتقر إلى الخجل في الاعتراف بالجهل في مواجهة حقائق التلوث الجماعي (والمتزايد) لـ covid-19 ؛ وصلنا إلى ما يقرب من 100 حالة وفاة وأفضل استجابة سمعناها هي محاولات تحديد وإلغاء مواعيد العودة إلى المدرسة. إن فعالية التعليم عن بعد قابلة للنقاش إلى حد كبير ، ولكن يمكن وينبغي رؤيتها في صعوبات الوصول الحقيقي إلى منصات التعلم عن بعد للطلاب المشاركين ، والجودة التربوية للمواد في الفصول الدراسية ، وفي فقر المحتوى المقترح. التفاعلات ، من بين العديد من النقاط الحرجة الأخرى. ينتهي الأمر بأوجه عدم المساواة إلى الواجهة وتتفاقم مع استمرار الجائحة. تتطلب اللحظات الحرجة مثل تلك التي نعيشها إجراءات جذرية ، وهذا ما أقترح القيام به فيما يلي.
نقترح ألا يضيع عام 2020 في التدابير الملطفة التي تهدف إلى تقليل الآثار السلبية للعزلة الاجتماعية ، مثل تلك التي تحدث في هيئة البيئة - أبوظبي. أقترح تعليق الفصول البعيدة واستبدالها بمقترحات بديلة. يجب ألا يُفهم هذا الاستبدال في أي وقت من الأوقات على أنه اقتراح للعودة إلى الفصول الدراسية وجهاً لوجه ، وهو تهور غير مسؤول.
تفصيل اقتراحنا. بالنسبة للمدرسين والطلاب ، هناك فرصة ممتازة لإنشاء أنشطة تربوية مستوحاة من سيناريوهات المجتمعات التي يعلمون ويعيشون فيها ، ويضعون المشاكل ويبحثون عن أسباب المشاكل وحلولها. علاقة تربوية يجب أن تشمل أيضًا العائلات المدعوة للمشاركة في المقترحات التربوية. في هذه المدرسة المثالية ، سيتوقف دور المعلمين عن كونه دور المشرف ، أو المنضبط ، ليصبح محررًا ، يعزز النمو الفكري للطلاب والمجتمع. المربي ، باختصار ، بمعظم معاني المواطن التي يمكن أن تمتلكها هذه الكلمة في عالم اليوم. إن التعليم الذي يُنظر إليه على أنه استثمار في التدريب الفردي يصطدم مباشرة بالدور التحرري ومكافحة عدم المساواة ، وبالتالي ، يجب أن يكون التعليم في المقام الأول ، ولماذا لا ، عامًا حصريًا. يمكن أن يكون إعداد فنيي الضغط على الأزرار مفيدًا للشركات التي تدمر البيئة وتصنع الأسلحة ، ولكن عندما يهددون الحياة على هذا الكوكب ، يصبح ذلك ضارًا. مثال على ذلك ما ورد في افتتاحية المجلة العلمية الطبيعة، في عدد 4 أغسطس ، الذي يعرض الوضع الحالي لمعاهدة عالمية محتملة بشأن انتشار الأسلحة النووية والتي تدعو العلماء إلى التخلي عن مشاريع الأسلحة النووية ، مدعومة الآن بالموافقة المحتملة على المعاهدة من قبل الأمم المتحدة. يجب أن يكون باحثو الأسلحة النووية هؤلاء قد تلقوا تعليمهم في مدارس النخبة مع التركيز على التقنيات ، ولكن القليل في العلوم الإنسانية. من وجهة نظر اهتماماتك الفردية ، عظيم ، ولكن ماذا عن المسؤولية الاجتماعية ، أين بقيت؟ سيناريو نموذجي آخر هو تدمير البيئة من خلال إزالة الغابات والاستخدام المكثف لمبيدات الآفات ، وكذلك إشراك الفنيين المؤهلين تأهيلا عاليا في خدمة الشركات الكبيرة. من الواضح أن أصحاب المسؤولية الأكبر هم أصحاب الشركات ، الذين غالبًا ما يتم حلهم في سيطرة الشركات النشطة في سوق رأس المال ، لكن هذا لا يستثني الباحثين والفنيين العاملين في خدمة هذه الشركات ، على الأقل في مجتمع أكثر إنصافًا.
لا يمكننا نحن التربويين أن نتجاهل أنفسنا ، فلدينا دور في تحويل التعليم ، ووضعه في خدمة مصالح غالبية السكان ، ومكافحة التفاوتات.
هناك معضلة واضحة للغاية في تأثيرات الوباء على الشركات الخاصة في مجال التعليم. الحفاظ على الأنشطة الشخصية أو عن بعد ، طالما يتم الحفاظ على الرسوم الدراسية ، أو الوفاء بالتزاماتك تجاه الأسر ذات التعليم الجيد؟ ما لوحظ هو تدابير خفض التكاليف ، والفصل الجماعي للمدرسين في نهاية السطر ، والحلول قصيرة الأجل التي تؤجل الأزمات الوشيكة فقط. إنني أتصور وضعًا مشابهًا في الخطط الصحية الخاصة ، والخطط الصحية على خط المواجهة ، والتي تعاني من أزمات مماثلة والتي تنتهي فيها مصلحة أصحاب المستشفيات والمخططات. لكن الأزمة المالية تستنزف قدرة السكان الفقراء على دفع ثمن هذه الخدمات ، الأمر الذي يتطلب تعزيز النظام العام. ومن المفارقات أن النجاح العابر لريادة الأعمال يهيئ الظروف لسقوطه في ظل الأزمة المالية.
نختتم باستئناف الاقتراح بالتعليق الفوري للفصول عن بعد واستبدالها بالأنشطة عن بُعد التي اقترحها مدرسو كل مدرسة / دورة بالاتفاق مع طلابهم وعائلاتهم. يجب دعم هذه الأنشطة من خلال التجارب الملموسة لكل موقع ودعمها بتقييم وصول الطلاب إلى هذا البناء. سيتم إجراء تقييم الأداء (والتحكم في التردد) من الأعمال المقترحة ، ويمكن أن تكون مقالات ومقاطع فيديو وكاريكاتير ، باختصار ، مع حرية كبيرة في التنسيق. لا شك في أن اقتراحنا سيعتبر خياليًا ، لكني أسأل ، هل هناك وقت أفضل للمضي قدمًا من وقت الأزمة؟
* لويس مينا باريتو وهو أستاذ في كلية الآداب والعلوم والعلوم الإنسانية في جامعة جنوب المحيط الهادئ.
* جون أراوجو هو أستاذ في جامعة ريو غراندي دو نورتي الفيدرالية.
