من قبل أوراريان موتا *
تدريس تاريخ زائف، ذكريات إرهاب الدولة مخفية حتى يومنا هذا في تدريس المدارس العسكرية
ولعل العنوان "تدريس التاريخ الزائف في المدارس العسكرية" سيكون أفضل. أريد أن أقول: أفكر في الشباب في المدارس العسكرية، في الشباب والشابات المتحمسين والمتحمسين الذين يضطرون إلى حفظ شيء يشبه التاريخ الفارغ والعنيف، والذي يسمونه تاريخ البرازيل - الإمبراطورية والجمهورية، من مجموعة المارشال ترومبوسكي . من مكتبة الجيش .
ولكن دعونا لا نكون متحيزين، دعونا نوضح ما يجبر الطلاب في المدارس العسكرية على تعلمه، كما هو الحال هنا، على سبيل المثال: "في الحكومات العسكرية، وخاصة في عهد الرئيس ميديشي، كانت هناك رقابة على وسائل الإعلام ومكافحة العصابات المسلحة والقضاء عليها، الحضرية والريفية، لأن الحفاظ على النظام العام كان شرطا ضروريا لتقدم البلاد.
يشير مسح موجز إلى أن هذه الكتب تخدم التدريس تحت إشراف مديرية التعليم الإعدادي والمساعدة (DEPA)، التي تم إنشاؤها عام 1973، نعم، في ذلك العام الذي لا يُنسى من ديكتاتورية ميديشي. أو في زمن المدير الديمقراطي حسب التوجيهات المقدمة لجنود المستقبل. ولا تظن أن مثل هذا التدريس خارج عن القانون، لا. لأنه يقوم على مادة معينة 4 من R-69. هل تفهم؟ الثكنات تشرع.
لكن الأمر ليس كذلك، دون أي شيء، حيث تنظم ديبا المقترح التربوي “لتوجيه العملية التعليمية والتدريس والتعلم في تكوين مواطنين مهيئين فكريا ومدركين لدورهم في المجتمع وفقا لقيم وتقاليد الجيش البرازيلي". ما هي القيم التي ستكون هذه، إلى جانب أفكار الديكتاتورية المناهضة للشيوعية؟
"يجب علينا تدريب الناس برؤية إنسانية. هذه هي المدرسة الإيديولوجية التي نفتقر إليها، والتي تعمل المؤسسة العسكرية بشكل جيد بطريقتها الخاصة: تدريب الجنود المناهضين للشيوعية منذ فترة الحرب الباردة.
المدارس العسكرية تقوم بالتلقين، وتخلق مدرسة حزبية يمينية حقيقية، بينما تخفي التاريخ المأساوي والدور المدمر للحياة الذي لعبه نظام الدكتاتورية العسكرية. وما اشتكى منه الديمقراطيون سابقا، وهو أن الكليات العسكرية لم يعد من الممكن أن تظل مستقلة عن البرازيل، وكأنها جزر منيعة عن الحضارة، لا يزال مستمرا.
ما تلقيته سابقًا من رسائل تهديد عبر البريد الإلكتروني من عام 2010، مثل “الحمد لله أن التدريس لا يزال موجودًا في المدارس العسكرية، فمن خلالها يتم تدريب الطلاب الذين ما زالوا يفكرون في الجامعات البرازيلية. "الكتب المعتمدة في المدارس العسكرية هي تلك التي تنشرها مكتبة الجيش، أما الكتب المتداولة في المكتبات الوطنية فهي أقل من المقبول ومشوهة تماما في محتواها"...
لكنني أعتقد أن الوقت قد حان للعودة إلى المناقشة المظلمة بنقد جديد: هناك نقطة يمكن عندها للمدارس المدنية العامة أن تنظر باهتمام إلى المدارس العسكرية. أي: يمكن لمدنيينا أن يترجموا عسكريينا بطريقتهم الخاصة. أعني، مع الترجمة إلى الحرية في مناقشة مستمرة في الفصل الدراسي. أعتقد أننا نفتقر في المدارس المدنية العامة إلى تعليم العلوم الإنسانية، من أجل أفضل إنسانية.
افهم أن هذا لا يشمل الإنسانية في منهج أو منهج خالص. وهو خلق التدريب على الحياة في جميع التخصصات، وليس عسكريا. ويجب ألا نوفر سبل الارتقاء اجتماعيا وتكوين مستهلكين جدد بين الفقراء، مما يعيد إنتاج فكرة الإقصاء من النظام الرأسمالي. يجب علينا تدريب الناس برؤية إنسانية. هذه هي المدرسة الإيديولوجية التي نفتقر إليها، والتي تعمل المؤسسة العسكرية بشكل جيد بطريقتها الخاصة: تدريب الجنود المناهضين للشيوعية منذ فترة الحرب الباردة.
ولا يمكننا أن ننسى إرهاب الدولة الخفي والمبرر في المدارس العسكرية. الرعب الذي خلقته في ذاكرتي عندما كتبت رواية «أطول مدة للشباب»؛ أنسخ هنا مقتطفًا موجزًا من إحدى الصفحات: "أشير إلى جاذبية أساسية أخرى، إلى الرعب المحض الذي جعل العيون تخرج من محاجرها، في حلقات مشدودة حول الرأس مثل حلق حقير على الجمجمة، "التاج" المسيح كما أطلقوا عليها. أعني عظامًا مكسورة، وحديدًا مثقوبًا في فتحة الشرج. الحقائق التي شوهدت وعانت مثل هذا صامتة. مع الشعور بالذنب، كما لو كان الضحية هو المسؤول، أو حتى الرعب الذي لا يقهر، والذي سيستمر في منعكس بافلوف. هذه المرة عامل التكييف هو الذاكرة التي لا يتم الإبلاغ عنها حتى لا يتكرر الألم. نحن نفهم القفزات أو الصمت، لأنني أشعر الآن بالإغراء في هذه الصفحة. إنه لأمر مشلول أن نفكر فيما عرفناه ورأيناه. شلل هو جمود ظاهر، لأننا نفكر فيما لا نفكر فيه، نتأمل ما لا نتأمل فيه، نتحدث في الداخل عما لا نتحدث عنه في الخارج. وأقل ما يقال في سطر واحد: إنه أمر محبط أولاً. ثانياً، يوقعنا في حالة من الغضب المجنون. وأخيرًا، لا تزال هناك ثورة بلا تعبير.
لكن "الإرهابي" المطارد يتبادر إلى الذهن، في وصف المحامي غاردينيا: "كان على الطاولة، وكان يرتدي زوربا أزرق فاتح، وكان لديه ثقب رصاصة في جبهته وواحد في صدره". وواسعة العينين، ومخرجة اللسان من الفم». بالنسبة لي، هما عينا فارغاس في يناير/كانون الثاني 1973 اللعين. الاستحضار البسيط يترك طعمًا مرًا من المرارة والصفراء في الفم. هل سأحظى، أو ينبغي أن أحصل، على انتعاش الاستراحة؟
ذكريات إرهاب الدولة في عهد الدكتاتورية تعود. ذكريات مخفية حتى يومنا هذا في التدريس في المدارس العسكرية.
* يوريان موتا كاتب وصحفي. المؤلف ، من بين كتب أخرى ، من سوليداد في ريسيفي (boitempo). [https://amzn.to/4791Lkl]
الأرض مدورة موجود بفضل قرائنا وداعمينا.
ساعدنا على استمرار هذه الفكرة.
يساهم
