من قبل جيانغ شيسو*

إن التعلم المتبادل بين الحضارات أمر مهم. تنتمي الصين والبرازيل إلى حضارات مختلفة. لذلك عليهم أن يتعلموا من بعضهم البعض

باعتباره أحد أعظم المفكرين في تاريخ البشرية، اشتهر كونفوشيوس بالعديد من أفكاره البارزة، ومن بينها تعزيز التعلم المتبادل بين الحضارات.

إن تنوع الحضارة الإنسانية هو السمة الأساسية للعالم ومصدر التقدم البشري. ولا ينبغي للاختلافات في الأيديولوجية والنظام الاجتماعي ونماذج التنمية أن تصبح عقبات أمام التبادلات بين الحضارات الإنسانية، ناهيك عن أن تكون أسبابا للصدامات. وفي مواجهة التغيرات الرئيسية المستمرة، أصبحت الحاجة إلى مواصلة تعزيز التعلم المتبادل بين الحضارات بارزة بشكل متزايد.

أولا، يساعد التعلم المتبادل بين الحضارات على تعزيز بناء مجتمع ذي مستقبل مشترك للبشرية. الهدف النهائي لمجتمع ذي مستقبل مشترك للبشرية هو إقامة شراكات على أساس المساواة والتفاهم المتبادل، وإنشاء هيكل عادل ومنصف مبني على التنمية المشتركة، والسعي لتحقيق النمو الشامل، وتعزيز التبادلات الثقافية المتناغمة والمتنوعة، وبناء نظام بيئي. الذي يحترم الطبيعة ويدعم التنمية الخضراء.

ومن ثم، فمن الواضح أن مفهوم مجتمع المصير المشترك للبشرية يهدف إلى رفاهية البشرية جمعاء. ويشمل هذا المفهوم اعتبارات واقعية ورؤية مستقبلية. فهو لا يرسم صورة لرؤية جميلة فحسب، بل يقدم أيضًا مسارات عملية وخطط عمل. والواقع أن هذا الهدف لا يمكن تحقيقه بين عشية وضحاها، ولكن لا ينبغي للبشرية أن تتخلى عن شجاعتها وإقدامها في سعيها إلى تحقيق هذا الهدف.

ثانيا، يساعد التعلم المتبادل بين الحضارات على تعزيز العولمة. إن العولمة هي طريق حتمي للمجتمع البشري، ومتطلب لتنمية الإنتاجية الاجتماعية، ونتيجة طبيعية للتقدم التكنولوجي. كما أنه يمثل اتجاها نحو عالم أكثر توحيدا.

وفي هذا الاتجاه، أصبح التقسيم الدولي الأفقي للعمل أكثر أهمية، ويمتد تخصيص الموارد بشكل متزايد إلى ما هو أبعد من نطاق الدول القومية، وينمو الاعتماد المتبادل بين مختلف البلدان على نحو متزايد. ولذلك، فإن العولمة تعمل على تحويل العالم إلى مجتمع ذي مصير مشترك، حيث يرتبط رخاء الفرد أو محنته برخاء الجميع.

ومع ذلك، في هذه العملية، لم تختف الدول القومية، ولا تزال الاختلافات في الحضارات والأيديولوجيات والأنظمة الاجتماعية ونماذج التنمية بينها قائمة. علاوة على ذلك، فإلى جانب تقدم العولمة، غالبا ما تكون هناك ردة فعل قوية ومستمرة من جانب الحركات المناهضة للعولمة والتي غالبا ما تسبب المشاكل. ولذلك، لضمان استمرار تقدم العولمة، من الضروري الالتزام بمبادئ المساواة والتعلم المتبادل والحوار والشمول حتى تستمر العولمة في التقدم وتعزيز التعلم الحضاري المتبادل والتغلب على الاختلافات بين المصالح الوطنية المتميزة.

ثالثا، يساعد التعلم المتبادل بين الحضارات في الحفاظ على السلام العالمي. مع استمرار العولمة في التقدم، أصبح العالم قرية عالمية، مع تزايد مستوى الترابط بين البلدان باستمرار. على الرغم من أن السلام والتنمية هما الموضوعان الرئيسيان اليوم، إلا أنه لا تزال هناك العديد من العوامل التي تمنعهما من الازدهار في العالم، ولا يزال "عجز السلام" قائمًا. ولذلك، فإن الحفاظ على السلام العالمي وتعزيز التنمية العالمية يظلان الأحلام والتطلعات الدائمة للبشرية.

النظرية التي دافع عنها صامويل هنتنغتون في الكتاب صراع الحضارات لا شك أن هذا معيب، ولكن عبر تاريخ البشرية، أدت الصراعات بين الحضارات في الواقع إلى حروب أو أنواع أخرى من الاشتباكات المميتة.

لذلك، يجب سد الفجوات وسوء الفهم بين الحضارات المختلفة، والتعامل مع البلدان والشعوب الأخرى بموقف من المساواة والشمول، والتخلي عن مفاهيم التفوق الحضاري والغطرسة والتحيز، وتعميق التفاهم المتبادل والتسامح، والتعلم من بعضنا البعض بينما نحقق تقدمًا مشتركًا. هي دائما وسائل أساسية للحفاظ على السلام والتنمية في العالم.

إن مسار التاريخ يثبت مرارا وتكرارا أنه بدون التعلم المتبادل بين الحضارات، ستنشأ مسافات وحواجز بين الأفراد والأمم والبلدان، مما يزيد من صعوبة التعايش السلمي ويزيد من خطر الصراعات والحروب.

رابعا، يساعد التعلم المتبادل بين الحضارات في الدفاع عن القيم المشتركة للبشرية جمعاء وتعزيزها. إن السلام والتنمية والعدالة والإنصاف والديمقراطية والحرية هي القيم المشتركة للإنسانية جمعاء. وهذه القيم المشتركة ليست فقط الأساس الفلسفي لمجتمع ذي مستقبل مشترك للبشرية، بل هي أيضًا الأهداف النبيلة للأمم المتحدة.

إنها المبادئ الأساسية للعلاقات الدولية الجديدة. إنها توفر أساسًا ذا قيمة لبناء مجتمع ذي مستقبل مشترك للبشرية وتقدم التوجيه الفكري للتقدم البشري. إنها تعكس التقدم الحتمي للتاريخ البشري من الأبعاد الوطنية إلى الأبعاد العالمية وتمثل القاسم المشترك الأكبر في السعي لتحقيق التقدم من قبل الحضارات المختلفة.

تسعى القيم المشتركة للإنسانية جمعاء إلى تحقيق أوجه التشابه بين مختلف الأفراد والأمم والبلدان. علاوة على ذلك، فإن هذه القيم المشتركة تعترف بتنوع الحضارات وتعددها، وتسعى إلى تضييق الاختلافات في الأيديولوجية، والأنظمة السياسية أو الاجتماعية، ومستويات التنمية. ومع ذلك، فإن الأشخاص الذين يعيشون في حضارات مختلفة غالبًا ما يكون لديهم فهم مختلف جدًا لهذه القيم المشتركة. ولذلك، لتعزيز هذه القيم المشتركة، من الضروري الدعوة إلى المشاركة والتعلم المتبادل.

خامسا، يساعد التعلم المتبادل بين الحضارات على إبراز التنوع والخصائص المميزة للحضارة الإنسانية. فالتنوع سمة من سمات الطبيعة وسمة أساسية من سمات الحضارة الإنسانية. مع ما يقرب من 200 دولة وأكثر من 2.500 مجموعة عرقية في العالم، أنشأ الأشخاص الذين يعيشون في مناطق مختلفة مجموعة واسعة من الحضارات بسبب الاختلافات في الجغرافيا والمناخ وأسلوب الحياة والتقاليد الثقافية والمعتقدات الدينية.

وهكذا، كان تنوع الحضارات عبر التاريخ سمة أساسية للحضارة الإنسانية ومصدرا من مصادر التقدم الإنساني. وبعبارة أخرى، فإن تنوع الحضارات يخلق فرصا للتعلم المتبادل والتقدم ويسلط الضوء على قيمة الحضارة نفسها.

لا شك أنه في المستقبل المنظور، حتى لو تحول العالم على نحو متزايد إلى قرية عالمية، فمن غير المرجح أن يختفي تنوع الحضارة الإنسانية. ولذلك، للحفاظ على هذا التنوع وإبراز الخصائص المميزة للحضارات المختلفة، يجب على البلدان في جميع أنحاء العالم التمسك بمبادئ المساواة والتعلم المتبادل والحوار والاندماج. ومن خلال التواصل والتعلم المتبادل، ينبغي عليهم احترام بعضهم البعض، والبناء على نقاط القوة لدى بعضهم البعض، وتبني مجموعة متنوعة من وجهات النظر، والتعايش في وئام.

سادسا، التعلم المتبادل بين الحضارات يساعد على تعزيز النمو الاقتصادي. العلاقات الدولية مبنية على التفاهم المتبادل بين الناس، وهذا التفاهم يعتمد على الروابط بين القلوب والعقول. ويمكن تحقيق ذلك من خلال تعزيز التبادلات الثقافية الدولية بطرق مختلفة، مثل التجارة في المنتجات الثقافية والإبداعية. ويمكن خلق فرص الأعمال والتوظيف المختلفة بشكل مباشر أو غير مباشر، وبالتالي تعزيز النمو الاقتصادي وتحسين مستويات معيشة الناس.

على سبيل المثال، وفقا لإحصائيات اليونسكو، بلغت قيمة صادرات المنتجات الثقافية والإبداعية المرتبطة ارتباطا وثيقا بالتعلم الحضاري المتبادل في عام 2019، 389 مليار دولار أمريكي، وهو ما يمثل 3,1% من الناتج المحلي الإجمالي العالمي. ويشكل عدد العاملين في هذا القطاع 6,2% من القوى العاملة العالمية. وهذا يوضح أن التعلم المتبادل بين الحضارات لا يعزز تطور الحضارة الروحية فحسب، بل يدفع أيضًا التقدم المادي.

سابعا، يساعد التعلم المتبادل بين الحضارات على تعزيز الحوكمة العالمية. إن العولمة ليست السبب الجذري للمشاكل العالمية، ولكن مع تقدم العولمة، تستمر المشاكل العالمية في الظهور. لقد تسببت المشاكل العالمية المستمرة، مثل تغير المناخ، والتدهور البيئي، والجرائم الإلكترونية، وتفشي الأمراض المعدية، والإرهاب، والفقر، والجوع، في إلحاق ضرر كبير بالبشرية.

إن حل المشاكل العالمية يكمن في الحوكمة العالمية. وبما أن كل دولة وكل فرد يعيش في حضارات مختلفة يقع ضحية لمشاكل عالمية مختلفة، فمن الطبيعي والضروري لكل دولة وكل شخص أن يشارك بنشاط في الحوكمة العالمية.

تجدر الإشارة إلى أن مختلف البلدان والأفراد لديهم فهم متباين للحوكمة العالمية، وقد تختلف وجهات نظرهم بشأن الحوكمة العالمية بشكل كبير. ووفقا للمبادئ النفسية، ترتبط المعتقدات ارتباطا وثيقا بإدراك الفرد، الذي يرتبط ارتباطا وثيقا بعوامل مثل النظم السياسية ومستويات التنمية الاقتصادية والعلاقات الاجتماعية والحضارات.

ولذلك، في تعزيز الحوكمة العالمية، يعد تعزيز التعلم المتبادل بين الحضارات إحدى الوسائل الأساسية للتغلب على الاختلافات المعرفية في وجهات النظر حول الحوكمة العالمية. ولن يتسنى للبلدان أن تعمل معا بفعالية في تعزيز الحوكمة العالمية، وتجميع جهودها، والاستمرار في إثراء مفاهيم وممارسات الحوكمة العالمية، إلا من خلال تقليص هذه الاختلافات المعرفية إلى أقصى حد ممكن.

وأخيرًا وليس آخرًا، يساعد التعلم المتبادل بين الحضارات على تعزيز التحسين الذاتي وتقدم الحضارة الإنسانية. العالم موطن لمجموعة متنوعة من الحضارات. تتمتع كل حضارة بسحرها الفريد وتراثها العميق، وكل منها بمثابة كنز روحي للإنسانية. ولا تصنف الحضارات حسب التفوق أو الدونية، بل تتميز بخصائصها واختلافاتها الإقليمية.

وبما أن جميع الحضارات الإنسانية متساوية في القيمة، فلكل منها نقاط قوة ونقاط ضعف، وبالتالي، لا توجد حضارة مثالية في كل شيء، ولا توجد حضارة خالية تمامًا من الجدارة.

تتطلب الحضارة الإنسانية المساواة كأساس للتواصل والتعلم المتبادل، مما يتيح تحسين الذات والتقدم. ويظهر مسار التاريخ البشري أنه مع تقدم المجتمع، تصبح الحاجة إلى تعزيز التعلم المتبادل بين الحضارات أكثر أهمية. وذلك لأن الحضارات تصبح أكثر حيوية من خلال التواصل وأكثر إثراء من خلال التعلم المتبادل.

فمن ناحية، يعد التنوع سمة أساسية للعالم وجوهر سحر الحضارة الإنسانية. ومن ناحية أخرى، فإن كل حضارة في العالم تحمل التراث الروحي لمختلف البلدان والشعوب، ولها منطقها واحتياجاتها الخاصة. لذلك، لا يمكن للحضارات المختلفة أن تكمل بعضها البعض وتزيد قوتها المتبادلة إلا من خلال التواصل، مما يزيد من تقدم الحضارة الإنسانية.

وفي الختام، فإن التعلم المتبادل بين الحضارات أمر مهم. تنتمي الصين والبرازيل إلى حضارات مختلفة. لذلك عليهم أن يتعلموا من بعضهم البعض.

* جيانغ شيكسو باحث أول في معهد تشارهار (الصين).

الأرض مدورة هناك الشكر لقرائنا وداعمينا.
ساعدنا على استمرار هذه الفكرة.
يساهم