من قبل لويز فيلجويراس & غريس دروك*
يجب على النقابة القتالية والتعبئة، غير البيروقراطية، أن تحفز وتسهل بكل الطرق التنظيم والمشاركة السياسية والثقافية لقاعدتها المهنية، بما في ذلك المتقاعدين.
في السنوات الأخيرة، نشأ خلاف في حركة التدريس في بعض الجامعات الاتحادية، يعارض وجود هيئتين تداوليتين ينبغي، من حيث المبدأ، أن تكونا متكاملتين، إذ أن لهما في الواقع طبيعة ونطاق وأهداف متميزة.
وتظهر هذه المعارضة إلى السطح كلما قرر الأساتذة المجتمعون في المجلس، بالأغلبية، شل نشاط عملهم كوسيلة للنضال من أجل مطالبهم والتفاوض بشأنها مع السلطات العمومية.
يحدث هذا لأن الأقلية التي صوتت ضد الإضراب غير راضية عن القرار وتؤكد على ضرورة التشاور، ويسمى علنيا – وكأن الجمعية التي قررت الإضراب لم تكن علنية ولم تكن مفتوحة لمشاركة الجميع ومتنوعين. أي معلم يرغب في ذلك.
في الواقع، فإن المشاورة هي تصويت يتم إجراؤه افتراضيًا عبر الإنترنت، حيث يضغط كل معلم بمفرده، بشكل فردي في منزله أو غرفة العمل، ودون متابعة فعالة للمناقشات والمناقشات بين مختلف وجهات النظر المتنازعة، على زر. ونتيجة لذلك، يتم كسر وتدمير التواصل الاجتماعي والروابط والتضامن بين المعلمين، مما يضعف الحركة، بحجة أنها بهذه الطريقة أكثر ديمقراطية لأنه سيتم استشارة المزيد من الناس.
قبل الاستمرار في مناقشة مزايا القضية، تجدر الإشارة بشكل عابر إلى الملاحظة التالية: في الحالة الحالية لجامعة باهيا الفيدرالية (UFBA)، على سبيل المثال، إذا كانت الجمعية قد قررت، بالأغلبية، ضد الإضراب، فإن الخاسرين (المؤيدين للإضراب) لن يدعوا أبدا إلى إجراء مشاورات افتراضية، لأنهم يعتقدون أن الاجتماع وجها لوجه للمعلمين هو وسيلة ديمقراطية وداعمة حقا لمناقشة وتحديد اتجاه الحركة. في المقابل، لن يقلق الفائزون بدورهم من إجراء أي مشاورة «ديمقراطية» للمصادقة على القرار ضد الإضراب.
لكن هذا الخلاف يعبر عن واقع أوسع، تم بناؤه على مدى العقود الأربعة الماضية من خلال عملية أحدثت تحولًا جذريًا في خصائص وطريقة عمل المجتمعات الرأسمالية - مدفوعة بثلاث ظواهر متميزة، ولكنها مرتبطة ارتباطًا وثيقًا: إعادة الهيكلة الإنتاجية، والعولمة، والأمولة. رأس المال والصعود السياسي والأيديولوجي لليبرالية الجديدة.
وعلى وجه التحديد، كان لهذه العملية تأثير عميق على عالم العمل، مع زيادة البطالة، وعدم استقرار العمل، وإضعاف وبيروقراطية النقابات (إدارتها) والحركة النقابية، وفرض رأس المال إضفاء الطابع الفردي على العمل. علاقات العمل، وتدمير الحقوق الاجتماعية والعمالية، وما إلى ذلك. لقد أصبح ارتباط القوى بين رأس المال والعمل أسوأ بكثير بالنسبة للأخير، بالإضافة إلى انتشار القيم والخصائص الأساسية للأيديولوجية النيوليبرالية في جميع أنحاء المجتمع: الفردية، والمنافسة في جميع المجالات، وريادة الأعمال، وما إلى ذلك.
وفي هذا السياق، بدأت تكنولوجيات المعلومات والاتصالات الجديدة تحتل مكانة مركزية في عدة أبعاد: في إنتاج وتسويق السلع والخدمات، وفي زيادة إنتاجية العمل، وفي تطوير العلوم وتطبيقها، وفي احتكار المعرفة. (شركات التكنولوجيا الكبرى)، وفي إنكار وجود علاقات عمل (“إضفاء الطابع الرسمي على العمل”)، وفي إنشاء وإدارة ما يسمى بالشبكات الاجتماعية (الغيتوهات) – وهي أداة أساسية في عملية صعود العصر المعاصر. اليمين المتطرف حول العالم.
فيما يتعلق بجدلنا بشكل مباشر أكثر، يجدر تسليط الضوء في هذه العملية على انتشار النزعة الفردية المتطرفة، والتي يتم تحفيزها بطرق متنوعة، مع انهيار التواصل الاجتماعي، والروابط، والتعايش والتضامن بين العمال. وبالإضافة إلى شبكات التواصل الاجتماعي، فإن أقرب الأمثلة على ذلك هو ما يسمى العمل عن بعد، وبشكل أكثر تحديداً، التعليم عن بعد المنتشر الآن (EAD)، والذي يستخدم على نطاق واسع، دون أي حدود، من قبل مؤسسات التعليم العالي الخاصة. ويختفي التعايش الجامعي القديم، والفضاء الغني للتكوين الفكري وشخصية الشباب، فضلاً عن العلاقة التي لا يمكن تعويضها بين المعلم والطالب. يجب على الجميع أن يتذكروا التجربة المؤلمة أثناء الوباء، عندما اضطررنا، في ظل تلك الظروف الاستثنائية، إلى تدريس الدروس عبر الإنترنت.
ويمكن استخدام الاستشارة أو الاستفتاء الافتراضي لتقييم آراء المعلمين حول مواضيع مختلفة أو حتى تفعيل عملية اختيار مجلس إدارة الاتحاد، طالما تم توفير الضمانات اللازمة. ولكنها لا تستطيع أن تحل محل مجلس المعلمين، الأداة السياسية الأساسية للتقارب والتشكيل الجماعي لإرادة الحركة الدورية، بقرارات من الممكن أن تتغير أو تظل بلا تغيير في أي لحظة.
المشاركة في الجمعية مجانية، ولا يوجد أي قيد أو قيد لأي معلم. إن الحجة القائلة بأن "المعلمين الذين لا يذهبون هم بسبب قيامهم بأنشطة أخرى خلال فترة وجودهم في الجمعية" لا يمكن أن تؤخذ على محمل الجد؛ تتم جدولة التجمعات خلال ساعات العمل العادية للمعلمين، على الرغم من وجود اختلافات محددة بين المعلمين الحصريين الذين يبلغ عددهم 40 و20 ساعة. علاوة على ذلك، فإن المعلمين الذين يحضرون الجمعيات لديهم أيضًا أنشطة أخرى، لكنهم ينظمون أنفسهم لتنفيذها بطريقة تجعل مشاركتهم قابلة للتطبيق.
يجب على النقابة النضالية والتعبئة، غير البيروقراطية، أن تحفز وتسهل، بكل الطرق، التنظيم والمشاركة السياسية والثقافية لقاعدتها المهنية (الفئة)، بما في ذلك المتقاعدين. إن الاعتماد على شرائح مسرحة وغير مهتمة بالنضالات ومستقبل المهنة ليس طريقاً جيداً.
الجامعات المحتلة، من خلال المناقشات والاجتماعات والجلسات العامة و... التجمعات هي السبيل لتعزيز نضال المعلمين ووحدتهم، من خلال بناء إرادتهم الجماعية.
*لويز فيلجويراس وهو أستاذ في كلية الاقتصاد بجامعة باهيا الفيدرالية (UFBA).
* جراسا دروك وهي أستاذة في قسم العلوم الاجتماعية في جامعة باهيا الفيدرالية (UFBA).
الأرض مدورة هناك الشكر لقرائنا وداعمينا.
ساعدنا على استمرار هذه الفكرة.
يساهم
