ماريا دا كونسيساو تافاريس (1930-2024)

محاضرة في أمستردام. الأرشيف الشخصي في الثمانينات. الصورة: جان ستيجمان
واتساب
فيسبوك
Twitter
Instagram
تیلیجرام

من قبل فيرناندو نوغيرا ​​دا كوستا *

تحية للخبير الاقتصادي والمعلم الذي توفي مؤخرًا

المرشد هو شخص ذو خبرة وحكمة، قادر على التوجيه، دون الحاجة إلى تقديم المشورة المباشرة لشخص آخر. إنه مرشد أو معلم: فهو يوجه الأفكار أو يطورها أو يطورها أو يكتبها في أعمال، ويضرب مثالاً للموقف السياسي، ولو عن بعد - خارج زمانه ومكانه.

أنا أعتبر الأستاذة ماريا دا كونسيساو تافاريس (1930-2024) مرشدتي الفكرية. فهو الشخص الذي أثرت ممارسته في سلوك جيل اجتماعي تنموي بأكمله، أي المدافع عن السياسات الاجتماعية النشطة بالإضافة إلى السياسة الاقتصادية للنمو وتوزيع الدخل.

يمكن تقسيم فترة عمله إلى ثلاث مراحل رئيسية. تبدأ مرحلة اللجنة الاقتصادية لأمريكا اللاتينية ومنطقة البحر الكاريبي من عام 1963، وهو تاريخ نشر كتابه الكلاسيكي صعود وتراجع عملية استبدال الواردات في البرازيلحتى عام 1972 عندما نُشرت مقالته ما وراء الركودمكتوب مع خوسيه سيرا. بدأت مرحلة المراجعة النظرية عام 1973، عندما نشر المؤلف المقال المهم توزيع الدخل وتراكمه وأنماط التصنيع (مقدمة لأطروحته للأستاذية، ولاحقًا لقبه)، حتى عام 1985. وفي هذا العام، عندما نشر مقالته استئناف الهيمنة في أمريكا الشمالية، بدأت مرحلة الاقتصاد السياسي الدولي، وهي المرحلة الأخيرة من فكره المكتوب في الأعمال.

ومن الممكن أيضًا تقديم هذه الفترة بطريقة سياسية ومؤسسية. وفي عصر التنمية (1950-1980)، كان هدفها الرئيسي هو فهم منطق النمو البرازيلي الذي يركز الدخل والثروة. في العصر النيوليبرالي (1980-2002) قام بالبحث في العناصر التي تسببت في نقص النمو مع الركود التضخمي. وفي عصر التنمية الاجتماعية (2003-2014)، دعم حكومة حزب العمال بنقده البناء.

من الناحية المؤسسية، كانت هناك مرحلة CEPAL، التي ركزت على التنمية الاقتصادية الطرفية (تحت) التنمية، ولا سيما الاقتصاد البرازيلي. بعد سبتمبر 1973 (الانقلاب العسكري في تشيلي)، جاءت مرحلة UNICAMP، حيث قام بتشكيل العديد من التلاميذ من خلال الحوار النقدي مع مفكرين من تقاليد الاقتصاد السياسي، مثل ماركس وكينز وكاليكي. خلال مرحلة UFRJ، غير تركيزه إلى تحليل النظام (الفوضى) الاقتصادي العالمي، وقدم "رؤية جيوسياسية لفهم تشكيل مراكز الهيمنة بشكل أفضل".

وكانت مساهمات عمل البروفيسور عديدة. وفي عمله في السبعينيات والثمانينيات، انفصل عن وجهة نظر اللجنة الاقتصادية لأمريكا اللاتينية ومنطقة البحر الكاريبي بشأن المحددات الخارجية. بدأ يعتمد على مخططات التحليل القطاعي، التي طورها كاليكي، لفهم ديناميكيات الاقتصادات الرأسمالية النامية.

وفي نظرته النقدية لأطروحة الركود، أقر بأن الاستهلاك الواضح (الترفي) له أهمية كحافز لتراكم رأس المال في السوق المحلية في البلدان التي تعاني من عدم المساواة في توزيع الدخل ــ وليس كعائق. لقد قام بتغيير التحليل: حيث انصب تركيز تفكيره على حدود قرارات الاستثمار دون الاستقلال المالي والتكنولوجي.

لقد طور فكرة أن يكون توزيع الدخل خارجيًا بالنسبة لعملية التراكم كما تم تحديدها من خلال الإطار السياسي النقابي. نما الاقتصاد البرازيلي، مدفوعا بالأثر المتسارع للاستثمار ومضاعف الدخل، الذي تركز لأسباب سياسية مؤسسية على التوسع في الاستهلاك من قبل فئات الدخل الأعلى.

ولم يتم فرض عوامل التوزيع، داخليا، من قبل قوى السوق، بل من قبل القوى السياسية. إن الزيادة في استهلاك السلع ذات القيمة المضافة الأعلى لم تقلل من استهلاك العمال، بل على العكس من ذلك، زادت من استهلاك العمال من خلال الديون.

وشدد على أن الراتب ليس مجرد تكلفة. تمثل فاتورة الأجور الطلب.

هناك ثلاث أفكار مركزية في تفكير البروفيسور. أولاً، الاستقراء الخاطئ من الاقتصاد الجزئي إلى الاقتصاد الكلي لمعارضة الأجور مع الأرباح، لأن هذه تعتمد على قرارات الإنفاق التي يتخذها الرأسماليون. ولا يقتصر التراكم على الأجور، بل على مستوى الدين، ومعدل المبيعات، والقدرة الخاملة الزائدة، ونقص الابتكار.

والثاني هو أن توزيع الدخل يتحدد من خلال حركة التراكم، ونمط المنافسة بين الرأسمالية، والقوة التنظيمية للعمال. وتؤثر الصراعات الطبقية على توزيع الدخل، ولكنها تخضع لتراكم رأس المال أو البطالة.

ويشير الثالث إلى عدم الاستقرار الهيكلي للرأسمالية، المستوحى من كاليكي، والذي يتجلى في عدم التناسب بين القطاعات الثلاثة. يميل DI (قطاع إنتاج السلع الرأسمالية) إلى توسيع طاقته الإنتاجية فوق الطلب في قطاعات DII (السلع الاستهلاكية الرأسمالية) و DIII (السلع الاستهلاكية للعمال المأجورين).

يقوم الرأسماليون بأشياء كثيرة كطبقة، لكنهم لا يحددون بشكل جماعي قرارات الإنفاق الخاصة بهم. وهي لا مركزية وغير منسقة وغير مطلعة على بعضها البعض. عدم اليقين هو أيضا أحد محددات الاستثمار.

ولا يميل النظام إلى الركود، بل يتأرجح في حركات دورية من التوسع والانكماش. يقدم كونسيساو أيضًا قراءة شومبيترية للرأسمالية من خلال تسليط الضوء على دافع الديناميكيات التي يوفرها الابتكار. التركيز على الجوانب الداخلية مستوحى من كاليكي وشومبيتر.

كانت المواضيع البحثية الرئيسية لكونسيساو تافاريس تتعلق بالعلاقة بين المركز والأطراف، والتي تم الكشف عنها في ميزان التجارة الخارجية، مع رفض رؤية أتمتة السوق ضد التخلف. وسلط الضوء على النمط المتميز للتنمية في الاقتصادات الطرفية ودور الشركات عبر الوطنية في ديناميات الاقتصاد العالمي.

في البحث في الدورة والأزمة، وجد أن الحركة محدودة بدرجة التصنيع. وفيه، تصبح الاختناقات الخارجية أقل أهمية نظرا للتركيز على الديناميكيات الداخلية لتراكم رأس المال، وعلى المحددات المرتبطة بالمنافسة (الديناميكيات الدقيقة) وعلى فئات استخدام السلع (الديناميكيات الكلية) طوال الدورة.

وهناك خط أصلي آخر للبحث يتعلق بمشكلة تمويل الشركات غير المالية. وبينت تأثير التغيرات في البنية الإنتاجية على مشاكل التمويل، وخاصة الاستهلاك، فضلا عن الحدود التي يفرضها التضخم على التمويل الذاتي. وسوف يحدث تطور الائتمان والأصول المالية على شكل دورات، اعتماداً على آليات خلق السيولة الحقيقية والسيولة المالية.

وفيما يتعلق بالجغرافيا الاقتصادية والجغرافيا السياسية الدولية، سلط الضوء على حقيقة أن الولايات المتحدة، مع فقدان قوتها في الريادة التكنولوجية والعجز التجاري، أصبحت دولة مدينة لبقية العالم. ومع ذلك، كونها الدولة التي تصدر العملة العالمية وتتمتع بالهيمنة العسكرية، بالإضافة إلى توليد أكبر ناتج محلي إجمالي في العالم، فقد تمكنت من فرض مصالحها على بقية العالم ليس فقط بالهيمنة العسكرية والاقتصادية، ولكن أيضًا بالهيمنة السياسية والاقتصادية. أيديولوجي.

في كتابك الكلاسيكي من استبدال الواردات إلى الرأسمالية المالية (1973)، في أربع مقالات. في ال صعود وتراجع عملية استبدال الوارداتويؤكد على أنها لا تهدف إلى الاكتفاء الذاتي، بل هي مجرد عملية لتوسيع وتنويع القدرة الإنتاجية. في ال ملاحظات حول مشكلة التمويل في الاقتصاد الناميويكشف مع دوامة الأجور والأسعار أن نظام الأسعار النسبية حال دون التمويل الذاتي.

لا ما وراء الركودينتقد أطروحة الركود العلماني بسبب السوق الداخلية التي تقلصت بسبب التركيز، والتي دافع عنها سيلسو فورتادو، ويحذر من الديناميكية الضارة اجتماعيًا التي يفرضها القمع السياسي، بما في ذلك ضد النقابات. في بروفة طبيعة وتناقضات التطور المالي الحديث يميز الفصل بين رأس المال الصناعي/الإنتاجي ورأس المال المالي الذي يقوض النفوذ المالي لتوسيع الحجم والربحية.

Em النظام المالي البرازيلي ودورة التوسع الأخيرة (1983) يفرق بين أموال الفقراء وأموال الأغنياء؛ أموال العطاء القسري والأموال المالية؛ الائتمان المصرفي أو سوق الديون وسوق رأس المال للتخصيب؛ المدار المالي (التقدير الوهمي لرأس المال النقدي) والمدار النقدي (تحقيق مكاسب من المجال الإنتاجي). كل هذه الفروق تؤدي إلى الانفصال بين الوفرة والندرة.

Em تأملات في طبيعة التضخم المعاصر (1984)، يوضح التغلب على نموذج "الأسعار العادية" من خلال إعادة التفاوض على العقود في نظام يتسم بالتضخم المرتفع. وفي هذه الحالة، هناك عمليات إعادة تقييم متتالية للقيم السوقية للأسهم، مما يتسبب في تسارع تضخمي بدلاً من الجمود الذي أبرزه اقتصاديون آخرون في النقاش العام في ذلك الوقت.

يتناقض مع نموذج أسعار ثابتة (أسعار جامدة) إلى أسعار مرنة (أسعار مرنة أو تنافسية). تعتمد مرونة السعر على هامش الربح المطلوب. ونظرًا لهامش الأمان لمنع تخفيضات الأسعار المتوقعة من قبل الموردين، فإن التسعير يشتمل على هامش حساب غير مؤكد أو مبالغ فيه.

وكان هناك أيضاً "أمولة" الأسعار الآجلة عند النظر في تكلفة الفرصة البديلة لسعر الفائدة. وهذا، بدلاً من إبطاء التضخم، تسارع!

أخيرًا، تعاليم البروفيسور، معلمي، لا تُنسى: (1) لكي تكون محللًا جيدًا للنظام ككل، من الضروري قراءة جميع المتخصصين في الأجزاء المكونة للنظام المعقد الناشئ؛ (2) لكي تصبح خبيرًا اقتصاديًا جيدًا، لا يمكنك أن تكون مجرد خبير اقتصادي؛ (3) أفضل تدريب فكري ومهني يكون متعدد التخصصات ومتعدد التخصصات؛ (4) لكي يكون المرء مهرطقًا، لا يجوز له أن يكون دوغمائيًا أو طائفيًا – ويجب على المرء أن يعرف كل شيء عن العقيدة لمواجهة النقاش العام؛ (5) لم يعد العالم بحاجة إلى خبير اقتصادي غير متعلم؛ (6) "لا تقل أبدًا أي شيء عن الاقتصاد البرازيلي دون أدلة تجريبية"!

لقد أنارنا حبه للمعرفة، أي فلسفته. "من لا يعرف كيف يسمح للتلميذ أن يتفوق عليه، فهو ليس معلمًا. المعلم ليس مكررًا للحقيقة، فالمهم، قبل كل شيء، هو الطريق إلى الحقيقة. أعظم تعليم للمعلم ليس ما يقال، بل ما يمارس. "المعلم ليس هو الذي يعلم دائمًا، بل هو القادر على التعلم من تلاميذه."

*فرناندو نوغيرا ​​دا كوستا وهو أستاذ في معهد الاقتصاد في يونيكامب. المؤلف ، من بين كتب أخرى ، من البرازيل البنوك (ايدوسب). [https://amzn.to/3r9xVNh]


الأرض مدورة هناك الشكر لقرائنا وداعمينا.
ساعدنا على استمرار هذه الفكرة.
يساهم

الاطلاع على جميع المقالات بواسطة

10 الأكثر قراءة في آخر 7 أيام

الاطلاع على جميع المقالات بواسطة

للبحث عن

بحث

الموضوعات

المنشورات الجديدة