من قبل حركة الطلاب في الأول من مايو
تتحول دكتاتورية الرؤساء الآن، عشية الأول من مايو، إلى ضرب الجامعة، وتقاعد الأساتذة الذين يتميزون بأعلى معايير التدريس في البلاد، كما هو الحال مع البروفيسور فلورستان فرنانديز.[أنا]
لا يمكننا، أيها الرفاق، أن نسمح بأي شكل من الأشكال بإقالة هذا وغيره من أساتذة جامعة الحزب الاشتراكي الذين ترتكبهم حكومة تقع سلطتها الوحيدة على أحضان نصف دستة من الجنرالات. بالنسبة لحكومة لا تحظى بدعم أي قطاع من السكان، بما في ذلك شرائح واسعة من البرجوازية نفسها. بالنسبة لحكومة، بعد الفصل الخامس من مهزلة أبريل/نيسان، تصبح معنوياتها محبطة مع مرور كل يوم، لأنها أصدرت باسم القوة عشرات وعشرات المراسيم في الميدان دون أن تكون لديها القوة للامتثال لها. فالمرسوم الذي ينص على عقوبات للطلاب والمدرسين مثلا يكشف بوضوح غباء العسكر الذين يظنون أنهم يحاربون الثورة من خلال المراسيم!
يقولون أنه حدث "تغيير نوعي" في طبيعة القمع بعد الفصل الخامس. خطأ يا رفاق. في الواقع، لقد طور انقلاب ديسمبر نفس عملية القمع التي كانت موجودة بالفعل منذ عام 5. نفس القمع الجبان الذي يسعى إلى خنق نضالات الحركة الطلابية من خلال ابتزاز بعض القيادات الطلابية، والذهاب إلى الفصول الدراسية متنكرين في زي الصحافة بحثًا عن بعض الأشخاص. زملاء .
أين هي قوة القمع التي تم التبجح بها والأسطورية والتي اضطرت إلى مشاهدة مقاطعة امتحانات القبول في العلوم الاجتماعية بلا حراك؟ لم يتغير شيء يا رفاق. ليست هذه هي المرة الأولى التي يتم فيها غزو Crusp وليست المرة الأولى التي يتعرض فيها المعلمون والطلاب للاضطهاد.[الثاني] إذا تركنا رأس فلورستان فرنانديز يتدحرج اليوم، مما يمثل سابقة خطيرة، فقد يحدث هذا الحادث مرة أخرى مع معلمين آخرين غدًا.[ثالثا] إذا بقينا سلبيين في مواجهة احتلال كريسب وطرد المعلمين، فإن القمع سيشعر بالقوة الكافية لمواصلة أعماله التعسفية. لقد طال انتظار الحركة السياسية التي نظمتها UEE وGrêmio وCentrinhos بهدف إعادة Crusp. لقد حان الوقت لـ UEE وGrêmio لدعوة الجمعيات العامة لمناقشة قضية Crusp والمعلمين المفصولين.
1 مايو
في عام 1968، في يوم النضال العمالي، انضم الطلاب إلى الطبقة العاملة في المظاهرات التي جرت في Pça da Sé والتي بلغت ذروتها بطرد المتدخل سودري بالعصا والحجر من المنصة التي أقامها المناضلون النقابيون؛ بعد ذلك، شارك الطلاب، جنبًا إلى جنب مع العمال، في مسيرة وهم يهتفون في الشوارع "فقط الإضراب هو الذي يسقط الأروكو" وأظهروا، في الممارسة العملية، حاجة الأممية إلى توحيد نضالاتها مع نضالات العمال. [الرابع] في الأول من مايو عام 1، يأمل العمال أن يشارك الطلاب مرة أخرى في المظاهرات العامة رفضًا لدكتاتورية أرباب العمل وتخفيض الأجور. لقد حان الوقت للنزول إلى الشوارع احتجاجنا ضد احتلال كروسب وضد إقالة فلورستان وزملائه، في اليوم الذي يصادف نضال العمال البرازيليين ضد دكتاتورية أرباب العمل ومن أجل الإضراب ضد أروكو!
مقترحات لمجمع العلوم الاجتماعية
(1) أن تتحول الجمعية إلى جمعية عامة لـ Grêmio أو UEE؛
(2) مناشدة المعلمين المتقاعدين بتجاهل القرار والعودة إلى الدراسة؛
(3) مقاطعة صفوف المعلمين البدلاء وإجراء مناقشات سياسية خلال ساعات الدراسة.
(4) تشكيل مجموعات عمل تهدف إلى مواصلة النضالات في الجامعة ومظاهرات 1 مايو؛
(5) مرسوم الجمعية العمومية الدائمة لمناقشة: (أ) الاحتلال العسكري في كروسب؛ (ب) فصل أساتذة جامعة جنوب المحيط الهادئ؛ (ج) إعادة الهيكلة والتكافؤ؛
(6) إضراب عام لمدة 48 ساعة احتجاجاً على احتلال كروسب وفصل المعلمين.
اخرج مع جنود CRUSP!
كل السلطة للأحزاب!
من أجل العودة الفورية للأستاذ فلورستان فرنانديز وغيره من المعلمين المفصولين!
مع النقابات العمالية!
كل السلطة للجان الشركة!
فقط الضربة تطرد جنود CRUSP!
فقط الإضراب يسقط الأزمة!
الحركة الطلابية 1 مايو – قسم العلوم الاجتماعية
28 أبريل 1969. [الخامس]
حركة 1 مايو الطلابية (ME1M).[السادس]
البحث والتحرير والملاحظات باولو فرنانديز سيلفيرا.
المراجع
ألمادا، بابلو؛ فالي، ماريا (2022). 1968 – الحركات الطلابية والعمالية: مقابلة مع ريجينالدو كارميلو كوريا دي مورايس، التعليم والمجتمع، 43 ، ص. 1-13. Disponível م: https://www.scielo.br/j/es/a/GSV8qQrx9Qpw8hrfXFGcLZd/
البنك المركزي الماليزي 009. 1-2. الدعوى الجنائية 207/69-أ. الاستئناف STM 39.111. حركة التحرير الوطني (ALN). مشروع البرازيل: لن يحدث ذلك مرة أخرى، الوزارة العامة الفيدرالية. متوفر في: https://bnmdigital.mpf.mp.br/pdf/BNM_009/?BNM=009
رسالة من فلورستان فرنانديز (2006). مؤسسة Perseus Abramo. Disponível م: https://fpabramo.org.br/2006/04/15/carta-de-florestan-fernandes/
سيليست فيلهو، ماسيونيرو (2006). إصلاح الجامعة وجامعة ساو باولو – الستينيات. (دكتوراه في التربية). الجامعة البابوية الكاثوليكية في ساو باولو، ساو باولو. متوفر في: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/10540
كوجيولا، أوزفالدو (1995). فلورستان فرنانديز والاشتراكية، مجلة أدوسب، لا. 4 ، ص. 34-38. متوفر في: https://www.adusp.org.br/files/revistas/04/r04a09.pdf مجموعة إدواردو دي أوليفيرا إي أوليفيرا. وحدة المعلومات الخاصة والذاكرة (UEIM)، جامعة ساو كارلوس الفيدرالية (UFSCar). متوفر في: https://www.ueim.ufscar.br/colecoes/colecao-eduardo-de-oliveira-e-oliveira
مجموعة إدواردو دي أوليفيرا إي أوليفيرا. وحدة المعلومات الخاصة والذاكرة (UEIM)، جامعة ساو كارلوس الفيدرالية (UFSCar). متوفر في: https://www.ueim.ufscar.br/colecoes/colecao-eduardo-de-oliveira-e-oliveira
كوريو دا مانها، 24/3/1968، الأزمة الطلابية تتفاقم في المدرسة الخاصة: الفوائض، الطبعة 22995 (1)، ص. 1. متوفر في: https://memoria.bn.gov.br/DocReader/docreader.aspx?bib=089842_07&pasta=ano%20196&pesq=&pagfis=90645
كوريو دا مانها، 3/5/1968، أعمال الشغب في عيد العمال تؤثر في ليرة سورية، طبعة 1، ص. 23024. متوفر في: https://memoria.bn.gov.br/DocReader/docreader.aspx?bib=089842_07&pasta=ano%20196&pesq=&pagfis=91618
من فلورستان فرنانديز إلى مظاهرات الأول من مايو (1). CEDEM/CEMAP/FM-1969، برنامج الأمم المتحدة للبيئة.
فرنانديز، فلورستان (1979). التعليم العالي مجاني. في. الجامعة البرازيلية: إصلاح أم ثورة؟ ساو باولو: ألفا أوميغا، ص. 129-153.
فرنانديز، فلورستان (2008). "الثورة البرازيلية" والمثقفون. في. المجتمع الطبقي والتخلف. ساو باولو: العالمية، ص. 159-170.
فولها دي س. بول، بيان رسمي للجيش يعلن التدخل في CRUSP، الطبعة 14.430، ص. 11. متوفر في: https://acervo.folha.com.br/digital/leitor.do?numero=3146&anchor=5257948&origem=busca&originURL=&maxTouch=0&pd=15dc3144aedaf741d4b6fc89a1004c26
IPM – CRUSP (1969). تقرير – السنوات – 1968 – 1969. وزارة الجيش. متوفر في: https://www.marxists.org/portugues/tematica/livros/diversos/ipm_crusp.htm
جانوتي، ماريا (2021). كلية التطبيق بجامعة ساو باولو (1955-1970)، RIDPHE-R مجلة الأيبيرية الأمريكية للتراث التاريخي التربوي، 7 ، ص. 1-40. Disponível م: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/16018
الصحف في البرازيل، 12/9/64، كتب الأستاذ إلى العقيد وقبض عليه، الطبعة 216، ص. 12. متوفر في: https://memoria.bn.gov.br/DocReader/DocReader.aspx?bib=030015_08&pagfis=58105
الصحف في البرازيل، 14/9/64، كلية ساو باولو تضع DOPS في وضع الاستعداد، الطبعة 218، ص. 4. متوفر في: https://memoria.bn.gov.br/DocReader/DocReader.aspx?bib=030015_08&pagfis=58259
الصحف في البرازيل، 14/3/68، مسيرة طلابية لحركة المرور في سان باولو لكن الشرطة لا تتدخل، الطبعة 291، ص. 17. متوفر في: https://memoria.bn.gov.br/DocReader/docreader.aspx?bib=030015_08&pasta=ano%20196&pesq=&pagfis=112446
الصحف في البرازيل، 23/3/68، فصل مدرسين يفاقم أزمة الطلاب في فلسفة ساو باولو، الطبعة 2، ص. 299. متوفر في: https://memoria.bn.gov.br/DocReader/DocReader.aspx?bib=030015_08&pagfis=112984
الصحف في البرازيل، 31/3/68، الأستاذ يسحب طلب الفصل لكنه يؤكد إدانته الاشتراكية، الطبعة 306، ص. 17. متوفر في: https://memoria.bn.gov.br/DocReader/DocReader.aspx?bib=030015_08&hf=memoria.bn.gov.br&pagfis=113367
الصحف في البرازيل، 17/7/68، القوة العمومية تتدخل في إضراب أوساسكو وتعتقل 34، العدد 84، ص. 14. متوفر في: https://memoria.bn.gov.br/DocReader/docreader.aspx?bib=030015_08&pasta=ano%20196&pesq=&pagfis=118636
الصحف في البرازيل، 4/10/68، سدريه يأمر باحتلال المدارس تفادياً للصراعات الطلابية، الطبعة 152، ص 7. XNUMX. متوفر في: https://memoria.bn.gov.br/DocReader/docreader.aspx?bib=030015_08&pasta=ano%20196&pesq=&pagfis=122771
الصحف في البرازيل، 14/10/68، شرطة ساو باولو تعتقل فلاديمير و1239 آخرين في مؤتمر UNE السابق، الطبعة 160، ص. 1. متوفر في: https://memoria.bn.gov.br/DocReader/docreader.aspx?bib=030015_08&pasta=ano%20196&pesq=&pagfis=123207
الصحف في البرازيل، 14/12/68، الحكومة تصدر قانونًا مؤسسيًا وتضع الكونجرس في عطلة لأجل غير مسمى، الطبعة 213، ص. 1. متوفر في: https://memoria.bn.gov.br/DocReader/docreader.aspx?bib=030015_08&pasta=ano%20196&pesq=&pagfis=126463
الصحف في البرازيل، 26/4/69، تقاعد كوستا إي سيلفا 44 موظفًا آخرين بناءً على AI-5، الإصدار 16، ص. 3. متوفر في: https://memoria.bn.gov.br/DocReader/docreader.aspx?bib=030015_08&pasta=ano%20196&pesq=&pagfis=132917
الصحف في البرازيل، 30/4/69، الرئيس يتقاعد عدة دبلوماسيين، الطبعة 19، ص. 3. متوفر في: https://memoria.bn.gov.br/DocReader/docreader.aspx?bib=030015_08&pasta=ano%20196&pesq=&pagfis=133156
الصحف في البرازيل، 8/5/69، سيختار سودري من بين ثلاثة سيديرون جامعة جنوب المحيط الهادئ أثناء إجازة جاما إي سيلفا، الإصدار 26، ص. 4. متوفر في: https://memoria.bn.gov.br/DocReader/docreader.aspx?bib=030015_08&pasta=ano%20196&pesq=&pagfis=133553
كيلسزتاجن ، صموئيل (2022). 1968 أحلام وكوابيس. ساو باولو: gg.gg/drivesk.
مار، وولفغانغ (2006). مؤسسة بيرسيو أبرامو (org.). الترسبات. متوفر في: https://fpabramo.org.br/2006/04/18/wolfgang-leo-maar/
ذكرى الديمقراطية. النظام يرمي Une وUEES إلى حالة من عدم الشرعية. متوفر في: https://memorialdademocracia.com.br/card/regime-joga-une-e-uees-na-ilegalidade
أوليفيرا ، تياجو (2018). بين نقد السلاح وسلاح النقد: التروتسكيون في الديكتاتورية العسكرية (1968-1973). مساهمة في تاريخ التروتسكية في البرازيل. (دكتوراه في التاريخ الاجتماعي). جامعة فلومينينسي الاتحادية، نيتيروي. متوفر في: https://app.uff.br/riuff/handle/1/13383?show=full
سيلفا، فرانكلين (2014). أجرى المقابلة: فرانكلين ليوبولدو إي سيلفا. لوبيز، جوستافو. محاكمات الإرهاب: التاريخ الشفهي لأنشطة قيادة الصيد الشيوعي، ص. 219-229. سلفادور: إيديتورا بونتوكوم. متوفر في: http://comissaodaverdade.al.sp.gov.br/upload/003-historia-oral-atuacao-ccc.pdf
المؤتمر الثلاثون لجامعة الأمم المتحدة (1968). قسم النظام الاجتماعي. ملفات الحركة الطلابية Os 0235. ساو باولو: أرشيف ولاية ساو باولو. متوفر في: https://www.arquivoestado.sp.gov.br/uploads/acervo/textual/deops/prontuarios/BR_SPAPESP_DEOPSOS000235.pdf
ألتيما هورا، 14/9/64، الإرهاب الثقافي في المدارس: سان باولو، ط 1381، ص. 2. متوفر في: https://memoria.bn.gov.br/DocReader/docreader.aspx?bib=386030&pasta=ano%20196&pesq=&pagfis=102295
الملاحظات
[أنا] بين سن 64 و68، أقام فلوريستان فرنانديز علاقة قوية مع الحركة الطلابية.
في 9 سبتمبر 1964، أرسلت فلورستان خطابًا إلى المقدم برناردو شومان يحتج فيه على حقيقة أن الشرطة العسكرية تحقق مع كلية الفلسفة والمعاهد الأخرى في جامعة جنوب المحيط الهادئ (رسالة من فلورستان فرنانديز، 2006). تم القبض على فلورستان لهذا (الصحف في البرازيل، 12/9/1964). وتضامن الطلاب مع الأستاذ: "لن يعود الطلاب في كلية الفلسفة إلى الفصول الدراسية حتى يتم إطلاق سراح الأستاذ وعالم الاجتماع فلورستان فرنانديز من قبل سلطات IPM" (ألتيما هورا، 14/9/1964، ص. اثنين).
وبعد أيام قليلة، أُطلق سراح فلوريستان من السجن، واستقبلته كليته في حفل: “كان الطالب فؤاد ضاهر سعد، رئيس الجريميو، يتقدم الأستاذ بين الطلاب. كان هناك بيكيه والمزيد من التصفيق "(الصحف في البرازيل، 14/9/1964، ص. اثنين).
تم انتخاب فلورستان بارانينفو من خريجي عام 1964 في العلوم الاجتماعية، فئة إدواردو دي أوليفيرا إي أوليفيرا، المثقف والناشط في الحركة السوداء (مجموعة إدواردو دي أوليفيرا إي أوليفيرا). في خطابه الذي ألقاه في 23 مارس 1965، دافع فلورستان عن مقاومة المثقفين للديكتاتورية (FERNANDES, 2008).
في عام 1967، بدأت الحركة الطلابية حملة وطنية لصالح الطلاب الفائضين، وهم الطلاب الذين حصلوا على العلامات اللازمة في امتحانات القبول، لكنهم لم يتمكنوا من الحصول على أماكن في الجامعات العامة (سيليست فيلهو، 2006). وقد جمعت هذه الحملة طلاب الجامعات والمدارس الثانوية. متهمًا بتحريض الطلاب على الدخول دون تصريح إلى اجتماع لأعضاء هيئة التدريس بكلية الفلسفة والذي من شأنه أن يتعامل مع الطلب على الفوائض وإصلاح الجامعة، هدد فلورستان بالاستقالة (الصحف في البرازيل، 23/3/1968).
وعن عدم وجود أماكن للفوائض في الجامعات، قال فلورستان: “الفوائض هي نتيجة وليست سببا لهذه الأزمة، وهو ما يظهر بوضوح طبيعة الجامعة البرازيلية، فهي مؤسسة النخب” (كوريو دا مانها، 24/3/1968، ص. اثنين).
في مايو 1968، في مؤتمر نظمه مركز بيريرا باريتو الأكاديمي، التابع لكلية الطب في UNIFESP، أكد فلورستان: "من الضروري الاهتمام بمشاكل التعليم الشعبي وفتح جميع المدارس، بما في ذلك الجامعات، أمام الشعب" (1979، ص 130). في تحليلاته، سلط فلورستان الضوء على التفاوت الهائل في عدد الأشخاص البيض والسود الذين يمكنهم الوصول إلى الجامعات العامة: "على الرغم من أنه من الواضح أن طرق تخفيف "خطوط اللون" ليست عالمية بعد (فهي أكثر فعالية في باهيا من في ساو باولو)، من الواضح أيضًا أن المشاركة غير الملائمة في البنية الاجتماعية تؤدي إلى نوع من "الموت المدني". إن الطبقات الاجتماعية المتضررة، بالتالي، محرومة بشكل منهجي من الحقوق التي يضمنها النظام القانوني، ولا يمكنها التمتع بها بشكل فعال إلا عن طريق الصدفة” (1979، ص 138-139).
[الثاني] شهدت الأشهر الأخيرة من عام 1968 تكثيفًا للقمع ضد طلاب الجامعات والمدارس الثانوية.
في بداية شهر أكتوبر، وقعت معركة ماريا أنطونيا. في مواجهة غير متكافئة، هاجم طلاب ماكنزي المرتبطون بـ CCC الطلاب الذين دافعوا عن كلية الفلسفة في جامعة جنوب المحيط الهادئ. أصيب العديد من الأشخاص، وتوفي طالب المدرسة الثانوية جواو غيماريش بعد إصابته برصاصة في الرأس (الصحف في البرازيل، 4/10/1968).
وفقًا لفرانكلين ليوبولدو إي سيلفا، وهو طالب فلسفة في ذلك الوقت: «إن خطورة الحقائق معروفة جيدًا بالفعل، لكنني أعتقد أنه سيكون من المفيد الإصرار على بعض القضايا: على سبيل المثال، حقيقة نقل الأسلحة إلى ماكنزي؛ ونظمت مجموعات قناصة في ماكنزي. وقد أتيحت لهم الأسلحة الكيميائية، أو على الأقل العناصر الكيميائية التي يمكن استخدامها كأسلحة. كل هذا يدل على المشاركة الفعالة لسلطات ماكنزي وسلطات الأمن العام في ذلك الوقت. أعتقد أنه ينبغي تقاسم اللوم بين سلطات الجامعة في ماكنزي وجامعة جنوب المحيط الهادئ، والذين نعرف عنهم درجة "الرجعية" التي أدت إلى هذا النوع من المواقف. وبالتالي، قام المعلمون والطلاب الذين كانوا هناك، والطلاب ليس فقط من جامعة جنوب المحيط الهادئ، ولكن أيضًا من المدارس الأخرى - من PUC، وبعضهم من ماكنزي نفسه (يسار ماكنزي)، وطلاب المدارس الثانوية المنخرطين في الحركة - بتشكيل مجموعة قدر الإمكان، حتى اللحظة الأخيرة، حاول الدفاع عن الكلية. ولم نغادر هناك إلا عندما وصلت النيران إلى أبعاد لم يعد من الممكن لنا البقاء فيها” (2018، ص. 228).
تم جعل UNE وUEEs غير قانونيين بعد قانون Suplicy، الذي أقره الجنرال كاستيلو برانكو في 9 نوفمبر 1964 (Memorial da Democracia). ومنذ ذلك الحين، أصبحت مؤتمرات UNE سرية.
في 13 أكتوبر 1968، وبمساعدة عملاء DOPS، حاصر 150 جنديًا الموقع في إيبيونا حيث كان يعقد المؤتمر الثلاثين UNE (الصحف في البرازيل، 14/10/1968). تم القبض على مئات الطلاب وحجزهم وتم نقل قادتهم إلى DOPS: لويس ترافاسوس (رئيس UNE)، خوسيه ديرسيو (رئيس UEE-SP)، فلاديمير بالميرا (رئيس UME) وأنطونيو جيلهيرم ريباس (رئيس UPES). .
أنتج القمع عدة مجلدات تحتوي على صور وأسماء ومعلومات عامة عن الطلاب المسجلين (المؤتمر الثلاثون لجامعة نيو إنجلاند، 1968). تم الاحتفاظ بنسخ من هذه المجلدات في غرف التعذيب للحث على إدانة الأشخاص الآخرين في المقاومة (KILSZTAJN, 2022).
في 17 ديسمبر 1968، قامت القوات العامة وDOPS بغزو المجمع السكني USP (CRUSP) واعتقلت جميع الطلاب. وفي اليوم التالي الصحيفة فولها دي س. بول واكتفى بإصدار بيان الجيش حول الغزو (فولها دي س. بول، 18/12/1968).
وفقًا لفولفجانج ليو مار، الذي كان في ذلك الوقت طالبًا للفلسفة ومقيمًا في المجمع السكني: "أثارت CRUSP غضب النظام ليس فقط بسبب موقعها المركزي في المنظمة الطلابية (لقد كان هناك التجمع الكبير الذي تم فيه اعتقال إيبيونا"). تمت مناقشته)، ولكن لأنه كان يعني مساحة حرجة فيما يتعلق بالتلاعب الأيديولوجي الأخلاقي الذي روجت له الحكومة في ذلك الوقت. إن عدم تسييس الحركة الطلابية الذي تم الترويج له رسميًا كان له نقيض كبير هناك: كان يُنظر إلى الثقافة والعلم في CRUSP على أنهما منخرطان بالضرورة. وكانت السياسة تعتبر جوهرية في الحياة الطلابية” (MAAR، 2006، s/p).
وكان من بين الطلاب المعتقلين أركان سمعان، عضو ME1M. يذكر تقرير DOPS أنه "كان نشطًا جدًا في الدعاية التخريبية في CRUSP، من خلال توزيع المنشورات والكتابة على الجدران ونشر الملصقات والمشاركة في الاجتماعات والتجمعات التي تحدث فيها بعنف، وتحريض زملائه على الفوضى والنضال ضد الحكومة" (IPM-CRUSP، ق / ع).
[ثالثا] في 13 ديسمبر 1968، أصدرت الحكومة الدكتاتورية القانون الأساسي رقم 5. وتنص الفقرة 1 من المادة 6 على ما يلي: “يجوز لرئيس الجمهورية، بمرسوم، إقالة أو عزل أو إحالة على التقاعد أو تفعيل توافر أي من أصحاب الضمانات المشار إليها في هذه المادة" (الصحف في البرازيل، 14/12/1968، ص. اثنين).
في 26 أبريل 1969، أفادت الصحف بالتقاعد الإجباري لـ 44 موظفًا حكوميًا، بما في ذلك أساتذة جامعة جنوب المحيط الهادئ: فلورستان فرنانديز وجواو فيلانوفا أرتيجاس (الصحف في البرازيل، 26/4/1969، ص. اثنين).
وبعد أيام، صدرت قائمة جديدة للمعلمين المتقاعدين إجباريًا، ومن بينهم: ماريو شينبرج؛ كايو برادو جونيور؛ فرناندو هنريكي كاردوسو؛ إميليا فيوتي؛ باولا بيجلمان؛ أوكتافيو إياني؛ خوسيه آرثر جيانوتي وبينتو برادو جونيور (الصحف في البرازيل، 30/4/1969، ص. اثنين).
تضامنًا، طلب سيرجيو بواركي دي هولاندا، أستاذ التاريخ بجامعة جنوب المحيط الهادئ، التقاعد حتى قبل الوصول إلى الحد الزمني للخدمة (الصحف في البرازيل، 8/5/1969، ص. اثنين).
[الرابع] وبحسب أركان سمعان، فإن الناشط فابيو مونهوز هو من جلب المعلومات التي تفيد بأن "عمالًا من أوساسكو أرادوا إزعاج خطاب الحاكم أبرو سودري في براسا دا سي في الأول من مايو" (OLIVEIRA, 1, p. 2018).
وقد حظي الاحتفال الذي نظمته الحكومة بدعم من القادة النقابيين الذين عينهم المحافظ نفسه. وبمجرد أن بدأ في الحديث، تعرض المحافظ لصيحات الاستهجان والهجوم بالحجارة التي رشقها المتظاهرون (كوريو دا مانها، 3/5/1968). كان هناك قمع بوليسي عنيف، ولهذا السبب أصبح هذا التاريخ معروفًا باسم مايو الأحمر (ALMADA؛ VALLE، 2022).
وقد جمع هذا الحدث العمال وطلبة الجامعات وطلبة المدارس الثانوية. لقد ألهم Red May إنشاء ME1M. دعمت الحركة إضرابات العمال. بعد إضراب عمال المعادن في أوساسكو في يوليو 1968 (الصحف في البرازيل(17/7/1968)، العامل خوسيه إبراهيم “لجأ إلى مسكن الممثلين فرانسيسكو سولانو وغابرييلا رابيلو، أعضاء فرقة ME1M آنذاك” (OLIVEIRA, 2018, p. 48).
شارك طلاب المدارس الثانوية في حملات سياسية وتعليمية مختلفة، مثل الحملة لصالح الطلاب الفائضين في الجامعات العامة، ولعبوا دورًا أساسيًا في الحرب ضد الدكتاتورية. في مدينة ساو باولو، كانت كلية التطبيقات التابعة لجامعة جنوب المحيط الهادئ (JANOTTI, 2021) واحدة من البؤر الرئيسية لمقاومة المدارس الثانوية.
[الخامس] توجد نسخة من هذه النشرة في مجموعة فابيو مونهوز، في مركز التوثيق والذاكرة (CEDEM)، في UNESP. أنا ممتن للتعاون المهم الذي قام به جيلهيرم ماتشادو نونيس، مؤرخ CEDEM.
تم العثور على هذا المنشور بين كتب ونصوص الطالب الراهب تيتو دي ألينكار ليما، الذي استولى عليه عملاء DOPS في نوفمبر 1969 (BNM 009. 1-2. Ação Penal 207/69-A. Apelação STM 39.111، ص 267).
[السادس] ظهرت حركة ME1M في عام 1968. وشارك بعض مؤسسي الحركة في Partido Operário Revolucionário-Trotskyista (POR-T)، الجيل الرابع من الحركة التروتسكية في البرازيل (OLIVEIRA, 2018). فيما يلي جزء من ME1M: فابيو مونهوز؛ خوليو كالاسو؛ متنوس عبد الله كليل؛ أركان سمعان؛ أوتافيانو دي فيوري؛ والتر بايكساو؛ فرانسيسكو سولانو؛ غابرييلا رابيلو ولويز أروجو، اللذان توجد مجموعتهما الفكرية في أرشيف إدغار لوينروث (AEL)، في UNICAMP.
في شبابه، عمل فلورستان فرنانديز مع صديقه هيرمينيو ساكيتا في الحزب الاشتراكي الثوري (PSR)، المرتبط أيضًا بالحركة التروتسكية (COGGIOLA، 1995).
الأرض مدورة هناك الشكر لقرائنا وداعمينا.
ساعدنا على استمرار هذه الفكرة.
يساهم
