التعليم المهني في سياق العمل غير المستقر

الصورة: روبرت راوشنبرغ
واتساب
فيسبوك
Twitter
Instagram
تیلیجرام

من قبل مسجد فرانشيسكو دي أوليفيرا *

مقدمة لكتاب صدر مؤخرًا من تأليف ألدو فييرا ريبيرو

شهدت المجتمعات البشرية ، منذ نهاية القرن العشرين وحتى الوقت الحاضر ، عملية متسارعة للتحول السياسي والاقتصادي والاجتماعي والثقافي. تم تسريع هذه العملية من خلال الجمع بين حركة مزدوجة ذات نطاق عالمي ، تسمى العولمة والثورة التكنولوجية. يتعلق الأول بالعمليات المعقدة للاعتماد المتبادل للاقتصادات الوطنية التي تؤثر على السياسة والثقافة على المستوى العالمي ، والتي ظهرت في عصر الملاحات الكبرى والاكتشافات البحرية (HIRST and THOMPSON ، 1998) ، والتي تكثفت بعد الحرب العالمية الثانية. عولمت بعد السبعينيات.الحركة الثانية ، تكثف جميع الطفرات التي حدثت من خلال التقنية ، فن الحرف ، المرتبط بعلم المعلومات مع القدرة على نقل تريليونات من البيانات بطريقة على الانترنت بواسطة الإنترنت، من خلال أجهزة الكمبيوتر العملاقة المتصلة بالشبكة في جميع أنحاء العالم. في القرن الحادي والعشرين ، أصبحت العولمة والتكنولوجيا ، وخاصة تكنولوجيا المعلومات ، مترابطتين ومحركًا للتغييرات في المجتمعات المعاصرة ، لا سيما التغيرات في عالم العمل ، أي نوع وشكل المهام التي يتعين على الأفراد القيام بها.

في هذا السياق من التغييرات الرئيسية المدفوعة بالتكنولوجيا المعولمة ، يقدم هذا العمل مساهمة فريدة في النقاش حول سوق العمل الحالي. من أجل التعبير عن حجم تحولات النظام الرأسمالي في حياة العمال ، يحلل هذا الكتاب جانبين من جوانب عملية تطور الرأسمالية: العمل المنجز في سلسلة ، والمعروف بالنمط الفوردي / التيلوري ، والذي بدأ في عشرينيات وثلاثينيات القرن الماضي من القرن الماضي ، لكنها في أزمة مؤلمة في الوقت الحاضر ؛ وإدخال نمط آخر من التراكم الرأسمالي ، دعا إليه هارفي (20) من تراكم مرن ، الراسخ في نظام الإنتاج الصناعي الرأسمالي الجديد ، الذي تم تطويره في الشركات اليابانية في التسعينيات ، والمعروف بإعادة الهيكلة الإنتاجية ، أو Toyotism. أظهرت إعادة الهيكلة الإنتاجية ، بشكل عام ، أنها عملية إعادة تعريف للنظام الرأسمالي بقدرة أكبر على تركيز الدخل في أيدي القطاعات عالية الدخل في المجتمعات الصناعية والمعولمة الآن.

بالنظر بأثر رجعي إلى واقع العمال عبر نظام التراكم الرأسمالي الفوردي ، فإنه من الملاحظ ، من ناحية ، عدة مزايا ، مثل: انتزاع حقوق العمال وحرية التنظيم النقابي ؛ وتحقيق سياسة تعديل الرواتب والمزايا الاجتماعية وظروف معيشية أفضل. من ناحية أخرى ، لم يقوموا بإدارة العمل المنجز ، ولم تكن هناك عملية تفاعل بين الموظف وصاحب العمل وعملوا في ظل نظام صارم من الإجراءات الروتينية وتنفيذ المهام التي تسببت في مشاكل صحية خطيرة. عزز هذا المعيار الصارم النظام الرأسمالي العالمي وحيويته ، وزاد من العداء بين رأس المال والعمل ، وصاغ الطبقة العاملة والشركات عبر الوطنية المعولمة التنافسية ، حتى تهدأ في السبعينيات ، وأفسح المجال لتوسيع معيار صناعي إنتاجي جديد ، تويوتيزم.

Toyotism ، وهو نمط إنتاج صناعي بدأ في اليابان ، إلى جانب تكنولوجيا المعلومات المحوسبة ، عكس امتيازات عالم العمل الفوردي وقدم للعمال رؤية جديدة للعمل في النظام الرأسمالي. في نمط الإنتاج الجديد هذا ، يكون جزء كبير من العمل محفوفًا بالمخاطر: فقد تم قمع حقوق العمل ، واستندت الأجور إلى ساعات العمل والأهداف (المهام) التي تم تحقيقها ، وهناك متطلبات عالية لتأهيل العمال ، وتفضيل العمال المتعددين (متعدد الوظائف و غير منظم) ، عملية دمج الإنسان والآلة في عملية الإنتاج والبحث المستمر عن الكفاءة والنتائج. ينشر Toyotism خطابًا يكون فيه الافتقار إلى التوظيف الرسمي نتيجة لانخفاض المؤهلات المهنية للعامل. البطالة ، في هذه الحالة ، ستكون مسؤولية العامل نفسه ، غير المؤهل لتلبية الطلبات المتخصصة المتزايدة المعروضة في سوق العمل. يشكل هذا الخطاب ، إذن ، أيديولوجية إعادة الهيكلة الإنتاجية ، التي تتمثل استراتيجيتها في إعادة هيكلة النظام الرأسمالي إلى نظام اقتصادي ليبرالي جديد وتنافسي وسوق حر بروح ريادية ، تُفرض فيه تكاليف العمل الرسمي على العمال وتكون تعمل بشكل متزايد على أتمتة إنتاج السلع الضرورية وغير الضرورية لحياة الإنسان.

في خضم هذا النقاش ، ينصب التركيز الأساسي لهذا العمل على التعليم المهني التقني المتوسط ​​المستوى للعمال الشباب ، الذين يسعون إلى الاندماج في سوق العمل النادرة ، الذي يقدمه المعهد الفيدرالي في المناطق الداخلية من ولاية بياوي. منذ عام 2008 ، شكلت المعاهد الفيدرالية شبكة اتحادية للتعليم المهني والتكنولوجي تغطي عمليًا الإقليم الوطني بأكمله ، وتقدم العديد من الدورات في مجال التعليم المهني الثانوي والعالي ، وتنفذ إستراتيجية لتوفير المزيد من العمالة المؤهلة للعمالة السوق والمساهمة في الحد من البطالة وخاصة بين الشباب. لكن هذه العملية التكوينية لا تصوغ خطاب Toyotism الإنتاجي المرن ، بل على العكس ، إنها تمتصه في التكوين المهني للعامل الريادي الشاب.

يفضح هذا الإجراء الحكومي الدولة البرازيلية التي استوعبت في العقود الأخيرة منطق التراكم المرن فيما يتعلق بسياسات العمل العامة وراهنت على التعليم المهني (التأهيل) كحل ممكن لمشكلة البطالة. تفترض الدولة البرازيلية ، بوعي (أو بغير وعي) ، خطاب التراكم المرن ، الذي تم ترسيخه في نظريات النيوليبرالية ، حيث تكون البطالة نتيجة لتدني مؤهلات العامل البرازيلي ولا يتم شغل فرص العمل الرسمية لأن لديهم مؤهلات منخفضة. إن خطاب مساءلة العمال عن بطالتهم يعفي الدولة والحكومة من مسؤولية خلق وتعزيز سياسات العمل والتوظيف مع إتاحة الفرص للجميع. في الوقت نفسه ، تدفع إعادة الهيكلة المنتجة ، مع تقدم أتمتة العمل ، ملايين العمال إلى العمل غير الرسمي حيث يشغلون وقتهم فيه. الكفاف ، متدهورة ، محفوفة بالمخاطر وأجر ضعيف. يمكن رؤية تأثير هذه الأيديولوجية ، في الدولة البرازيلية ، في إصلاح العمل لعام 2017 وفي انقراض وزارة العمل ، التي أُنشئت في عام 1930 ، في اللحظة الأولى لحكومة الرئيس جاير ميسياس بولسونارو (2019 ...) .

منذ تحليلات كارل ماركس (1989) ، في القرن التاسع عشر ، حول النظام الرأسمالي ، تم إثبات قدرة النظام الرأسمالي على تجديد معضلة العمال وزيادتها من خلال الأتمتة واستخراج فائض القيمة المطلقة والنسبية. في زمن العمل الآلي اليوم ، وزارة الداخلية، من الوقت online ومن إنترنت الأشياء ، تصل القيمة المضافة النسبية إلى أقصى مستوى وتنتج من استراتيجية عمل فعالة. وبالتالي ، فإن العمل على الشاشة يفحص هذا الواقع ويظهر مسار سياسات التعليم والتأهيل المهني المستخدمة على مر السنين حتى يظهر نمط التراكم المرن والخطابات المختلفة فيما يتعلق بسياسات العمل والتوظيف في الأزمنة المعاصرة.

يقدم العمل أيضًا مساهمة مهمة في دراسات الحالة في مجال علم اجتماع العمل ، ويعرض تصورات خريجي الدورات الفنية المصاحبة / اللاحقة في الإدارة والملابس في المعهد الفيدرالي في بياوي (IFPI) - حرم الجامعة من مدينة Piripiri - تقع في المنطقة الشمالية من الولاية ودمجها في سوق العمل المحلي. يسعى إلى الإجابة عن مدى نجاح الطلاب السابقين في دورات إدارة الأعمال والملابس في تلك المدينة ، من خلال تدريبهم المهني ، في سوق العمل المحلي. وبهذا المعنى ، يبحث الكتاب في عرض العمالة على المستوى المحلي ويشير إلى أن العرض يعتمد على ديناميكيات وأداء سوق العمل المحلي. ومع ذلك ، فإن العمالة في المدن الصغيرة في بياوي تكاد تكون نادرة دائمًا ، اعتمادًا على مجالات التنمية المحلية والقدرة على إنشاء المشاريع التي تعزز العمل الرسمي.

حدود القابلية للتوظيف ، في حالة هذا البحث ، تجبر خريجي الدورات المهنية على اتباع مسارات أخرى ، مثل التعليم العالي المستمر ، على أمل أنه كلما ارتفع التدريب المهني ، زادت فرص الحصول على وظيفة ، في أعقاب ذلك. من أيديولوجية التراكم مرنة. بشكل تقريبي ، فإن الطلاب السابقين في دورات التأهيل المهني الذين لا يختارون التخصص ، كما يشير العمل ، يبحثون عن مخرج في عالم ريادة الأعمال والأعمال الفردية ، في توقع (وهمي تقريبًا) لبناء أعمالهم التجارية الناجحة و من يدري يصبح رجل أعمال ناجح. أصبحت ريادة الأعمال ، وهي القدرة الشخصية على التفكير في المشاريع المدرة للدخل وتنفيذها ، خطابًا لتحويل العمال العاطلين عن العمل إلى رواد أعمال يبحثون عن النجاح ، من أجل الحصول على دخل ، مهما كان صغيراً. يكتسب هذا الخطاب مساحة في المناقشات في عالم العمل وفي الواقع العملي لآلاف العمال البرازيليين ، الذين يرون في ريادة الأعمال وسيلة لشغل وقتهم والحصول على دخل مالي. ولكن ، في الواقع ، تمثل ريادة الأعمال تحديًا أكبر للعمال ، لأنهم من خلال أن يصبحوا رواد أعمال صغار ، سيكونون جزءًا من سوق تنافسي حيث يكون أكبر رواد الأعمال أكثر تنظيماً والشركات دائماً في مقدمة أصحاب المشاريع الصغيرة الذين ، الوقت ، اتبع في وضع غير مؤات. دون الدخول في الجدل (لتوفير مساحة) للخطاب المفيد القسري بأن رائد الأعمال هو رئيسه الخاص ، وبالتالي يتمتع بالحكم الذاتي.

أخيرًا ، تكشف معضلات العمل المذكورة هنا الديناميكيات الدقيقة للوافدين الجدد في السباق من أجل التوظيف ، من خلال التأهيل المهني ، في وقت لا تقدر فيه سوق العمل البرازيلية وسياسات التوظيف العامة كثيرًا (أو لا تقدر على الإطلاق) العامل. على العكس من ذلك ، أظهر الصراع بين رأس المال والعمل أن العمل (جانب العامل) دائمًا ما يكون في وضع غير مؤات ، لكن هذا يمكن أن يكون مختلفًا ، ويعتمد على قدرة العمال على التنظيم وعلى بناء نموذج إنتاج جديد. هذا ، بلا شك ، سوف يعني أيضًا اقتراحًا جديدًا للتعليم المهني.

* فرانسيسكو ميسكيتا دي أوليفيرا أستاذ بقسم العلوم الاجتماعية بجامعة بياوي الفيدرالية (UFPI).

 

مرجع


ألدو فييرا ريبيرو. التعليم المهني في سياق العمل غير المستقر. ساو باولو ، Editora Dialética ، 2021 ، 332 صفحة.

 

الاطلاع على جميع المقالات بواسطة

10 الأكثر قراءة في آخر 7 أيام

الاطلاع على جميع المقالات بواسطة

للبحث عن

بحث

الموضوعات

المنشورات الجديدة

اشترك في النشرة الإخبارية لدينا!
الحصول على ملخص للمقالات

مباشرة إلى البريد الإلكتروني الخاص بك!