من قبل برونو ريسك*
بدون كسر قيود السياسات النيوليبرالية، لن يكون من الممكن بناء بدائل تحررية في مجال التعليم
بينما أكتب هذا النص، هناك حدثان سياسيان وثيقا الصلة بالموضوع يسيطران على النقاش الوطني في مجال التعليم. أولاً، إضراب موظفي التعليم الفيدرالي، الذين توقفوا عن العمل لأكثر من خمسين يومًا. ثانيًا، الموافقة على قانون PLC 9/2024 في الجمعية التشريعية لساو باولو، في 21 مايو، والذي أنشأ برنامج المدارس المدنية العسكرية الذي اقترحته حكومة ساو باولو. ويعكس هذان الحدثان الرمزيان ويرمزان إلى الوضع الحالي للنزاع السياسي الوطني.
فمن ناحية، لدينا الحكومة الفيدرالية، التي انتخبها تحالف واسع من القوى للدفاع عن الديمقراطية، بهدف هزيمة حكومة جاير بولسونارو البدائية الفاشية. من ناحية أخرى، حاكم من أغنى ولاية في البلاد، تم انتخابه في أعقاب البولسونارية في انتخابات 2022. يشار إلى أن الصحافة السائدة تحاول في الآونة الأخيرة تصوير حاكم ساو باولو على أنه "مؤيد معتدل لبولسونارو". "، وهو مفهوم يثير، في حد ذاته، جدلاً حول جدواه وتماسكه.
داخل الحكومة الفيدرالية، هناك استياء متزايد من جانب مسؤولي التعليم بشأن الطريقة التي تتم بها المفاوضات مع حركة الجدار. ومن الجدير بالذكر أن برنامج حملة الرئيس لولا كان يتضمن التزاماً "بإنقاذ وتعزيز مبادئ مشروع التعليم الديمقراطي، الذي تم تفكيكه وتحقيره" في الحكومات الأخيرة. ستتم عملية إعادة الإعمار هذه من خلال "التقدير العام والاعتراف بمحترفيها". ومع ذلك، قدمت الحكومة مقترحات أقل بكثير من توقعات الفئات.
وبالإضافة إلى قضايا الخدمة المدنية، اتسمت إدارة الوزير كاميلو سانتانا (حزب العمال) باستمرارية سلسلة من الأطر القانونية والتنظيمية الموروثة من إدارتي ميشيل تامر وبولسونارو. والحالة الأكثر رمزية هي التردد في إلغاء "التعليم الثانوي الجديد" الشنيع ــ وهو ما يتناقض مع غالبية المعلمين والخبراء في البلاد. ومن السمات البارزة الأخرى للوزارة الحضور الكبير للمؤسسات التجارية مثل "Todos pela Educação" ومؤسسة ليمان، التي تمارس سيطرة مباشرة أو غير مباشرة على جزء من الميزانية الوزارية.
وفي نطاق حكومة ساو باولو، تراكمت الخلافات بين إدارة وزير التعليم الحالي، ريناتو فيدر، في تنفيذ أجندته للتعليم التي تنطوي على استبدال الكتب المدرسية بمواد رقمية، واستخدام تطبيقات التحكم وما شابه ذلك. إدارة المدرسة إلى إدارة الأعمال مع المواعيد والأهداف الخانقة لأعضاء هيئة التدريس. ومع ذلك، حققت حكومة ساو باولو النصر من خلال الموافقة على مشروع إنشاء مدارس مدنية عسكرية في الولاية. وتميزت جلسة الإلب التي أقرت المشروع بإرباك كبير ووحشية الشرطة العسكرية ضد الطلاب الذين تظاهروا.
ظهرت المدارس المدنية العسكرية في أعقاب صعود اليمين المتطرف في البلاد، خاصة منذ عام 2018. وهو نموذج لم يظهر نتائج إيجابية في المواقع التي تم تطبيقه فيه، ويرتكز على مبدأ “ حرب ثقافية” ضد التلقين الأيديولوجي المزعوم في المدارس. ومن ركائز هذا النموذج الاعتقاد بأن تدهور المؤشرات التعليمية سيرتبط بغياب الانضباط والعنف في المدارس، وهي مشاكل يمكن التغلب عليها من خلال توظيف رجال أمن متقاعدين للعمل في المدارس.
مثل الجميع تقريبًا أخبار وهمية يعتمد اقتراح المدارس المدنية العسكرية على أنصاف الحقائق، ويستند اقتراح المدارس المدنية العسكرية إلى محاولة تكرار الكليات العسكرية. وفي الواقع، تقدم الكليات العسكرية مؤشرات جيدة للأداء الأكاديمي، ولكن لأسباب أخرى: عملية اختيار صارمة للقبول، واستثمارات كبيرة في البنية التحتية المادية والبشرية، بالإضافة إلى المعلمين المؤهلين تأهيلاً جيداً والذين يتقاضون أجوراً. وفي المقابل، فإن المدارس المدنية العسكرية لا تهدف إلى توسيع الاستثمارات في البنية التحتية وتقييم الموظفين.
ما هي الدروس التي يمكن استخلاصها من هاتين الحقيقتين السياسيتين؟ أولاً، من الواضح أن نموذج الحكومة ذات الجبهة العريضة القائم على التوفيق الطبقي قد أظهر علامات الإرهاق. وفي محاولة لاستيعاب مصالح رأس المال الخاص (المؤسسات التعليمية وشركات التعليم الخاصة الكبيرة) والطبقة العاملة، تتردد الحكومة في تقديم مشروع لإصلاح التعليم العام الوطني. ولا يوجد حتى اقتراح للإصلاحية، بل مجرد استمرارية لسياسات الحكومات الليبرالية الأخيرة. السمة المميزة للحكومة الحالية هي محدوديتها الذاتية الناتجة عن سياسات التقشف المالي، على النقيض من توسع الشراكة بين القطاعين العام والخاص.
وفي المعارضة، لدى اليمين المتطرف مشروع واضح. ولها اتجاه، حتى لو كان "وضع حد لكل هذا". لقد حقق اليمين المتطرف انتصارات موضوعية وذاتية بين الطبقات الشعبية. وبعد عقود من حكومتي الحزب الاشتراكي الديمقراطي وحزب العمال، أصبحت القوة التي تتحدى السلطة والمؤسسات القائمة هي اليمين المتطرف. حسنًا، يفهم المعسكر التقدمي عدم فعالية المدارس المدنية العسكرية؛ لكن ماذا تقدم الحكومة بدلا منها؟
ما الذي يجب وضعه بدلاً من المدارس المدنية العسكرية، حيث أن مدرسة طفل العامل ظلت على حالها خلال العقود القليلة الماضية. حتى الآن، تمثل مبادرات الحكومة الفيدرالية برامج تحويل الدخل الملطفة، دون تنفيذ مشروع وطني كبير يسمح للولايات والبلديات ببناء مدارس جديدة، وتأهيل وتعزيز أعضاء هيئة التدريس. من الضروري كسر قيود السياسات النيوليبرالية لبناء بدائل للطبقة العاملة. وإلا فإننا سنستمر في رؤية انتصارات اليمين المتطرف.
* برونو ريسك, جغرافي، وهو أستاذ في المعهد الفيدرالي في ميناس جيرايس (IFMG) - الحرم الجامعي المتقدم بونتي نوفا.
الأرض مدورة هناك الشكر لقرائنا وداعمينا.
ساعدنا على استمرار هذه الفكرة.
يساهم
