من قبل أفريانيو كاتاني *
تعليق على كتاب إيلينا فيرانتي
1.
إن الحديث عن إيلينا فيرانتي دائمًا ما يكون لغزًا، أو دائمًا تقريبًا. وذلك لأن اسمها اسم مستعار لكاتبة إيطالية تظل هويتها سرية. الإجابات عنه ليست أكثر من تكهنات مسلية. يمكن القول بدرجة ما من الموثوقية أنه ولد في نابولي - أو على الأقل عاش أو يعيش هناك - وهو المكان الذي وضعت فيه جميع كتبه تقريبًا.
في مقابلات نادرة أجريت مع الصحافة، والتي كانت مكتوبة دائمًا وبوساطة ناشريها الإيطاليين، كشفت أنها ابنة خياطة ولديها ثلاث شقيقات، وقد كتبت حوالي عشر روايات والعديد من الكتب الواقعية وحصلت على العديد من الجوائز الأدبية.
إنه يعرف نابولي جيدًا ولديه معرفة قوية بالمؤلفين اليونانيين واللاتينيين. يقولون إن إيلينا فيرانتي هي في الواقع دومينيكو ستارنوني (1943)، كاتب وروائي وصحفي ومؤلف سيناريو ممتاز وحائز على جوائز أدبية ذات صلة - وهو ينفي أنه كتب الأعمال التي تحمل توقيع إيلينا فيرانتي. ويزعم آخرون أنها الكاتبة مارسيلا ميمو، بينما استنتج عدد غير قليل أنها المترجمة الرومانية أنيتا راجا، ابنة ألماني هاجر إلى إيطاليا بعد الهولوكوست، ومتزوجة من دومينيكو ستارنوني. باختصار، فرضيات كثيرة ولا استنتاجات.
2.
الحقيقة هي أن هذا اللغز بعيد عن الحل الهوامش والإملاء: عن متعة القراءة والكتابة، نُشر في الأصل عام 2021؛ على العكس تماما.
اسمحوا لي أن أشرح: في "مذكرة من المحرر الإيطالي"، موقعة من قبل ساندرا أوزولا، ورد أنه من بين النصوص الأربعة التي يتكون منها الكتاب، تمت قراءة ثلاثة في المركز الدولي للدراسات الإنسانية "أومبرتو إيكو"، من جامعة بولونيا. وسبق إيلينا، من بين آخرين، إيلي فيزل وأورهان باموك. وفي الدعوة التي وجهها لها كونستانتينو مارمو، مدير المركز، تم اقتراح أن تشير الكلمات التي ستقدم في أيام متتالية إلى "مواضيع تتعلق بنشاطها ككاتبة، أو شعريتها، أو أسلوبها السردي أو أي موضوع آخر". الذي يعجبك قد يثير اهتمام جمهور كبير غير متخصص" (ص 7).
حسنًا، إذا لم يكن أحد يعرف على وجه اليقين من هي إيلينا فيرانتي، فكيف ستخفي هويتها في البيانات التي صدرت في نوفمبر 2021؟ ببساطة: "قامت الممثلة مانويلا ماندراتشيا بأداء النصوص الثلاثة، مرتدية زي إيلينا فيرانتي، في مسرح تياترو أرينا ديل سول في بولونيا، بالتعاون مع ERT - مسرح إميليا رومانيا" (ص 8). العمل الرابع مؤتمر “ضلع دانتي” كتب بدعوة من الرابطة الإيطالية، قرأته الباحثة والناقدة تيزيانا دي روجاتيس في 29 أبريل 2021 (ص 9). ولذلك يبقى الغموض حول هوية الكاتب.
3.
في "القلم والقلم" تتحدث عن أول اتصالاتها بالأبجدية، وعن الصعوبات التي واجهتها في كتابة اسمها على ورقة، خاصة عندما اضطرت للتعامل مع دفاتر المدرسة الابتدائية، التي كانت تحتوي على خطوط سوداء أفقية وخطين عموديين أيضًا خطان أحمران، واحد على اليسار والآخر على اليمين. «كانت الكتابة تتحرك ضمن تلك السطور، وتلك السطور (...) كانت صليبي» (ص١٦). ويقول إنه كان من السهل تشتيت انتباهه، ورغم أنه كان يحترم الهامش الأيسر دائما، فإنه "كان كثيرا ما يتجاوز اليمين، إما لإكمال الكلمة، أو لأنه وصل إلى مرحلة يصعب فيها تقسيمها إلى مقاطع وتحريكها". إلى السطر التالي دون تجاوز الهامش. لقد عوقبت كثيرًا لدرجة أن فكرة الحدود أصبحت جزءًا مني، وعندما أكتب بيدي، أشعر بتهديد ذلك الخيط الأحمر العمودي، على الرغم من أنه لم يعد موجودًا منذ فترة طويلة على الصفحات التي أستخدمها. 16).
حتى الكتابة على الكمبيوتر، بعد بضعة أسطر، تقول إيلينا فيرانتي إنها تذهب إلى أيقونة المحاذاة وتنقر على الخيار الذي يترك جميع الأسطر بنفس الطول.
"بشكل أعم، أعتقد أن فكرتي عن الكتابة -وكذلك كل الصعوبات التي أحملها معي- مرتبطة بالرضا عن البقاء بالكامل داخل الهوامش، وفي الوقت نفسه، بالانطباع بالخسارة، ضيعوا فقد أفلحوا» (ص17-18). هذا الحبس الذي تمارسه الخطوط الأفقية والعمودية سيتم إعادة النظر فيه في الصفحات التالية من هذا المؤتمر الأول، وكذلك في الصفحات الأخرى.
تعمل إيلينا فيرانتي ببراعة على مقتطفات و/أو قصائد واردة في أعمال إيتالو سفيفو (1861-1928)، غاسبارا ستامبا (1523-1554)، ليتون ستراشي (1880-1932)، فيرجينيا وولف (1882-1941)، وذلك بالاتفاق مع البريطانيين المؤلف، الذي يرى أنه “من الخطأ الاعتقاد بأنه من الممكن إنتاج الأدب من المواد الخام. علينا أن نترك الحياة (...)، نحتاج أن نصبح غرباء عن كل شيء: مركزين جدًا، في نقطة واحدة؛ دون الحاجة إلى اللجوء إلى الأجزاء المشتتة من شخصيتنا، نبني بيوتًا مستقرة في الدماغ” (ص 30). بالنسبة لإيلينا، فكرة فيرجينيا واضحة تمامًا: "الكتابة هي التخييم داخل دماغ المرء، دون أن يتوزع في الأساليب العديدة والمتنوعة والتابعة التي يعيش بها المرء، مثل فيرجينيا، حياة خام" (ص 30).
ويعرّف عمله بأنه يقوم على “الصبر” (ص 33). دفاتر المدرسة الابتدائية، بخطوطها الأفقية السوداء والعمودية الحمراء، "كانت بلا شك قفصًا"، حيث بدأت إيلينا فيرانتي هناك في كتابة قصص كانت، في البداية، حسنة التصرف، في سرد نظيف ومنظم (ص 28). 39) . ومع ذلك، مع مرور الوقت، أصبح فعل الكتابة "... تشكيل توازن/عدم توازن دائم، وترتيب الأجزاء في قالب وانتظار تفكيكه". وهكذا، «تبدأ رومانسية الحب في إرضائي عندما تتحول إلى رومانسية انعدام الحب. تبدأ الرواية البوليسية في جذبي عندما أعلم أنه لن يتمكن أحد من معرفة من هو القاتل. يبدو لي أن رواية التخرج تسير على الطريق الصحيح عندما يتضح أنه لن يتخرج أحد. فالكتابة الجميلة تصبح جميلة عندما تفقد الانسجام وتمتلك قوة القبيح اليائسة” (ص XNUMX).
يقول "آغوا مارينا" المؤتمر الثاني في ثلاثة من كتبه: حب واحد إزعاج, أيام الهجر e الابنة المفقودةيبدأهم بكتابة مجمعة، تغذيها التماسك، "التي تبني عالمًا بكل سقالاته في المكان الصحيح. إنه قفص متين وأنا أبنيه بمؤثرات الواقع الضرورية، باقتباسات مشفرة من الأساطير القديمة والحديثة، مع تجربتي في القراءة” (ص 56-57). ثم حان الوقت لتحويل كل هذا إلى “كتابة متشنجة، ومفككة، ومولدة للتناقضات، وقبيحة وجميلة، وقبيحة جدًا، وتعكس التناقضات والتناقضات” (ص 57).
هذه المجموعة من العمليات، وفقًا لإيلينا فيرانتي، تتسبب في نقل الماضي إلى الحاضر والحاضر إلى الماضي؛ "إنه يخلط بين جسدي الأم وابنتها، ويقلب الأدوار المحددة مسبقًا، ويحول سم الألم الأنثوي إلى سم حقيقي يغلف الحيوانات، ويخلط بين البشر ويقتلهم، ويحول الباب الذي يعمل بشكل طبيعي إلى باب لا يفتح". ينفتح أكثر ثم ينفتح، فيجعل الأشجار، والزيز، والبحر الهائج، ودبابيس القبعات، والدمى، وديدان الرمل مهددة أو مؤلمة أو مميتة أو منقذة” (ص 57).
وعندما يشير إلى شخصياته ديليا وأولغا وليدا من الكتب الثلاثة المذكورة، يقول: «أود أن أقول إنني سيرتهم الذاتية كما هي سيرتي الذاتية» (ص 58).
في "قصص، أنا"، ثالث المؤتمرات، أعمال إميلي ديكنسون (1830-1886)، جيرترود شتاين (1874-1946)، إنجبورج باخمان (1926-1973)، فيودور دوستويفسكي (1821-1881) وماريا جويرا ( 1939-2019) ليبني خطابه الذي يبدأ بقصيدة مشهورة لإميلي ديكنسون:
في التاريخ، تم شنق السحرة
ولكن أنا والتاريخ
لدينا كل السحر الذي نحتاجه
كل يوم بيننا.
ويقول إن صورة مثل هذه الآيات خاصة في نصوصها رباعية نابولياستشهدوا بـ”المرأة التي تجلس على الطاولة وتكتب كتحدٍ، أشبه بتصفية حسابات: أنا والتاريخ”، وهي مقاربة تبدأ، بدفعة دافعة، خيطاً من الكلمات يستخرج، من كتابة العدو للتاريخ”. فن السحرة، قصة تستخدم هذا الفن…” (ص 74).
وتضيف إيلينا أنها كانت تكتب في شقة في تورينو، "أثناء محاولتها اختراع نساء أخريات وأمهات وأخوات وأصدقاء - صديقة ساحرة - وأماكن في نابولي، وقليل من التقلبات ومعاناة الأقارب والمعارف والستين عامًا الماضية من التاريخ، واستخراجها من العديد من النصوص التي كتبت فيها بالفعل. شعرت أنها حقيقية، الحقيقة التي كانت تعنيني” (ص 74).
ويدافع عن أطروحة أنها من «الحياة المعيشية»، لأصحاب الطموح الأدبي، «تأتي الأسباب الكبيرة والصغيرة التي تدفع اليد إلى الكتابة: الرغبة في رواية ألم الحب، ألم العيش، الكرب». الموت؛ الحاجة إلى محاذاة العالم كله بشكل ملتوي؛ البحث عن جديد روح الشعب الذي يعيد تشكيلنا؛ الحاجة الملحة لإعطاء صوت للأقل، وفضح السلطة وفظائعها؛ الحاجة إلى التنبؤ بالمغامرات السيئة، ولكن أيضًا إلى تصميم عوالم قادمة ربما” (ص 80). هذه المجموعة من الأسباب تدفعها إلى كتابة السطور الافتتاحية للقصة: "سرعان ما تجمع حولي تقليد طويل من روايات الآخرين التي أثرت فيني أو أغضبتني والتي تشبه قصتي، ناهيك عن لغة الكتب والصحف والأفلام والتلفزيون". والأغاني، بالإضافة إلى الكثير من الحيل الجيدة لدفع "الحياة المعيشية" إلى الكتابة، كل الأشياء التي تعلمتها تقريبًا دون أن أدرك ذلك" (ص 80).
منذ ذلك الحين، وفقًا لإيلينا فيرانتي، أصبحت الكتابة مثل "الدخول إلى مقبرة لا نهاية لها حيث ينتظر كل قبر أن يتم تدنيسه (...) الكتابة هي الاستحواذ على كل ما كتب على الإطلاق والتعلم ببطء لإنفاق تلك الثروة الهائلة (...)" وفي الكتابة، لكل شيء تاريخ طويل (ص81-82). باختصار، «الكتابة قفص ندخله فورًا، مع سطرنا الأول. إنها مشكلة واجهتها معاناة، بل وأقول بألم، على وجه التحديد من قبل أولئك الذين عملوا عليها بأكبر قدر من الالتزام والمشاركة” (ص 83).
ورأت أن الكتابة يمكن أن تكون أفضل باللهجة التريستينية، ولم تتخيل أنه من الممكن رواية نابولي دون لغتها. إلا أنه بعد أن كتب مقتطفات طويلة من بعض كتبه، مثل: حب مزعج و رباعية نابوليباللهجة، انتهى الأمر بمحوها وتحويلها إلى الإيطالية بـ«إيقاع نابولي»، لأنه بمجرد كتابتها، «تبدو اللهجة النابولية عقيمة. يفقد العاطفة، ويفقد المودة، ويفقد الشعور بالخطر الذي كان ينقله لي في كثير من الأحيان. في تجربتي كطفل ومراهق، كانت تلك هي لغة الابتذال الذكوري الصارخ، لغة العنف التي أهانتني بها في الشارع، أو على العكس من ذلك، اللغة المعسولة المستخدمة لخداع النساء” (ص 90-91). .
التحدي المتمثل في الكتابة هو تعلم كيفية استخدام القفص الذي نحن محاصرون فيه بحرية. "إنه تناقض مؤلم"، لكن من الضروري الاستمرار في "التكيف، وفي الوقت نفسه، التشوه (...) باختصار، السكن [جميع] الأشكال [التقليدية] ومن ثم تشويه كل ما لا يحتوينا بالكامل، ذلك لا يمكن أن تحتوينا بأي حال من الأحوال” (ص 92). ويكرر أنه فعل ذلك في حياة الكبار الكاذبة و رباعية نابولي.
في "ضلع دانتي"، النص الأخير من الكتاب، توضح إيلينا فيرانتي الطرق التي استحوذت بها على أعمال الكاتب الإيطالي، الذي بدأ الاتصال به في سن السادسة عشرة، وهو الوقت الذي أرادت فيه، أكثر من أي شيء آخر، أن يكتب.
قد لا نعرف من هي إيلينا فيرانتي، لكن يمكننا تقدير عمرها، إذ تقول إنها درست دانتي للمرة الأولى “قبل خمسين عاما” (ص 105). تحليلها واسع المعرفة وشامل، وفي هذه اللحظة، أجد صعوبة في فهم جميع الأبعاد التحليلية التي يحشدها الكاتب. ومع ذلك، تسلط إيلينا فيرانتي الضوء على أن “دانتي كان يروي بشكل مهووس فعل الكتابة، بالمعنى الحرفي والمجازي، ويمثل باستمرار قوته وعدم كفايته، وزوال النتائج الجيدة والفشل” (ص 106).
بالنسبة لها، كان دانتي يعرف ويخشى ويحارب قصور الكتابة، معتبرًا إياه “جزءًا من محدودية الإنسان وزواله” (ص 110). مسترجعًا فكرة محدودية الكتابة، يقول إنه "كلما كان القلم أكثر انضباطًا، أصبحنا أسرع (...) و[تمكنا] من التقاط ما أفلت دائمًا من التقليد المكتوب: وهو باختصار كل شكل كان قفصًا غير متين، لكنه ضروري، إذا أردنا أن نكتب كما لم يكتب أحد من قبل» (ص 110-111).
ولكن ربما كان التأثير الأكبر لدانتي على كتابات إيلينا فيرانتي هو حقيقة أن دانتي لم يترك وراءه “مفهومه عن الجمال فحسب، بل مفهومنا أيضًا؛ لقد اعتدنا على القراءة والكتابة بحذر مفرط، ونحن حقيرون؛ وليس هو، فهو يحاول خلق الشعر حتى مع إنكار الشعر” (ص 114).
بالمختصر، الهوامش والإملاء: عن متعة القراءة والكتابة يُظهر للقراء بعض الجوانب المتعلقة بالطريقة التي تم بها تكوين كتابة إيلينا فيرانتي الغامضة، بالإضافة إلى الطرق الناجحة التي بنتها للهروب من الأقفاص الصلبة التي تسجن أولئك الذين يكتبون - وليس من المبالغة القول إن إيلينا فيرانتي فعلت ذلك وهكذا، ويستمر في القيام بذلك، بإتقان.
*أفريانيو كاتاني وهو أستاذ متقاعد في كلية التربية بجامعة جنوب المحيط الهادئ وهو حاليًا أستاذ أول في نفس المؤسسة. أستاذ زائر بكلية التربية بجامعة UERJ (حرم Duque de Caxias).
مرجع

ايلينا فيرانتي. الهوامش والإملاء: في متعة القراءة والكتابة. ترجمة: مارسيلو لينو. ريو دي جانيرو، إنترنسيكا، 2023، 128 صفحة. [https://amzn.to/40zf4c6]
الأرض مدورة هناك الشكر لقرائنا وداعمينا.
ساعدنا على استمرار هذه الفكرة.
يساهم