الثورة الصامتة

واتساب
فيسبوك
Twitter
Instagram
تیلیجرام

من قبل ماريسا بيطار*

اعتبارات حول بيانات التعداد الديموغرافي والتعليم البرازيلي.

تعتبر البيانات الصادرة مؤخرًا عن IBGE ذات أهمية قصوى بالنسبة للبرازيل ومستقبلها، ومع ذلك، بشكل عام، فإن العلاقة بين النمو الديموغرافي والتعليم ليست موضوعًا يهم المجتمع الأكاديمي. لقد كنت في إحدى الجامعات الحكومية البرازيلية لمدة 36 عامًا ولم أر قط أي اهتمام بهذا الجانب من الواقع الوطني.

وبلغ عدد سكان البرازيل، في عام 2022، بحسب IBGE، 203,1 مليون نسمة، بزيادة قدرها 6,5% مقارنة بالتعداد السابق (2010)، وهو ما يمثل زيادة قدرها 12,3 مليون نسمة في تلك الفترة. من عام 2010 إلى عام 2022، بلغ معدل النمو السنوي للسكان 0,5%، وهو الأدنى منذ التعداد السكاني البرازيلي الأول (1872).

في السنوات الـ 150 التي تفصل بين عملية التعداد السكاني الأولى والأخيرة، زادت البرازيل عدد سكانها أكثر من 20 مرة: في المجموع، زيادة قدرها 193,1 مليون نسمة. وتم تسجيل أكبر نمو، بالأرقام المطلقة، بين السبعينيات والثمانينيات، عندما أضيف 1970 مليون شخص. لكن السلسلة التاريخية تظهر أن متوسط ​​النمو السنوي يتناقص منذ ستينيات القرن الماضي «في عام 1980، انخفض معدل النمو السنوي إلى أقل من نصف ما كان عليه في عام 27,8»، بحسب المنسق الفني للتعداد، لوتشيانو دوارتي.

هذه البيانات التي تؤثر على جميع مجالات الحياة في المجتمع هي أيضًا رمز للثورة الصامتة المثيرة للإعجاب التي شهدتها البرازيل منذ الستينيات، أي التركيز الحضري في المدن الكبيرة الذي يتناقض مع حوالي 1960٪ من البلديات التي يصل عدد سكانها إلى 44 آلاف نسمة، تقريبًا 10 مليون شخص. والحقيقة الأخرى الناتجة عن هذا التكوين المكاني هي انخفاض متوسط ​​عدد السكان لكل أسرة: في عام 12,7 كان 2010، مقارنة بـ 3,31 في عام 2,7. واليوم، أصبحت الأسر أصغر كثيرا، والمراكز الحضرية الكبيرة مليئة بالسيارات.

إن دخول المرأة البرازيلية سوق العمل، إلى جانب التغيير الجذري الذي أحدثته الثورة التكنولوجية في مستوى العلاقات الإنسانية، يفسر أيضاً الانحدار الديموغرافي الذي تشهده البرازيل، والذي لا يؤثر على التوقعات فحسب، بل وأيضاً على السياسات الصحية. ولاية.

وفيما يتعلق بالتوقعات، فإن التعداد السكاني يظهر ببرود أن بلادنا القارية يمكن أن تتقلص وتتقدم في السن قبل أن تحل المشاكل الهيكلية. ومع ذلك، فإننا نعلم أن أي بلد يجب أن يصبح غنياً قبل أن يتقدم في السن. وفي حالتنا، فإننا نكمل 40 عاماً على تحقيق الديمقراطية (1985) مع مشاكل بنيوية مستمرة. علاوة على ذلك، تغير نمط المشاركة السياسية الذي ميز النضال من أجل الديمقراطية بشكل جذري.

لقد أحدثت هذه البانوراما، إضافة إلى جائحة كوفيد-19، تغييرا جذريا في الحياة الجامعية التي، بالإضافة إلى كونها ذيلا لهذا الواقع الجديد، فقد حافظت على مشاكل خلقية لم تستحق، بشكل لا يصدق، الاهتمام الواجب من سلطاتها المشكلة ومن بينها التهرب يحتل مكانا مركزيا. والمشكلة مستمرة منذ سنوات دون أن تعطيها الجامعة نفسها الاهتمام الواجب.

وأصبحت الملاحظة طبيعية أنه في دورات تدريب المعلمين، في مجالات الفيزياء والكيمياء والرياضيات، يلتحق 50 وأقل من 10 يتخرجون، وفي الوقت نفسه، تظهر بيانات المعهد الوطني للتعليم أنه في عام 2022، 60٪ فقط من المعلمين الذين عملوا في المرحلة الابتدائية والمرحلة الابتدائية. حصل التعليم الثانوي على التدريب الكافي، وهي حقيقة تسلط الضوء على الفجوة بين الحاجة إلى المعلمين في المدارس الأساسية وعدد المدربين سنويًا في الجامعات الفيدرالية. الانفصال ملفت للنظر. وفي عام 2024، سيؤدي الإضراب الذي استمر ثلاثة أشهر إلى توليد قدر أكبر من التهرب.

إن الحياة المظلمة التي ميزت البيئة الأكاديمية تتناقض مع سياسات التوسع التي تم تنفيذها في العقود الأخيرة. بين عامي 2005 و2016، تم إنشاء 422 وحدة تعليمية ثانوية فيدرالية، وأعلنت الحكومة الحالية بالفعل عن 100 وحدة أخرى. هناك حوالي 70 جامعة فيدرالية، بجانب ذلك، المفارقة هي أن التعليم الثانوي تم تصنيفه على أنه الدرجة العلمية ذات أعلى معدل للتسرب من التعليم البرازيلي.

بعد التوسع المادي وسياسات الشمول التي مارستها حكومتا لولا وديلما، يجب أن يكون سيناريو الفصول الدراسية الفارغة والمباني غير المأهولة هو محور اهتمام رؤساء ومديري المعاهد، من ناحية، طلبات التوسع، من ناحية أخرى. ومن ناحية أخرى، يعرض وجود الجامعات والمعاهد الفيدرالية للخطر.

عدد أقل من الولادات، وعدد أقل من الشباب، وعدد أقل من القبول في الجامعة. لن نكون بعد الآن "بلداً للشباب"، كما كانت البرازيل تفتخر به دائماً. إننا نمر بمرحلة انتقالية لكي نصبح شيئاً آخر، وفي هذه الأثناء، من غير المعروف ما إذا كانت المطالبات بإنشاء المزيد من الجامعات والمعاهد الفيدرالية مستمرة في الظهور بسبب الاغتراب أو الانتهازية السياسية.

*ماريسا بيطار انها صأستاذ التاريخ والفلسفة وسياسات التعليم في جامعة ساو كارلوس الفيدرالية (UFSCar).


الأرض مدورة هناك الشكر لقرائنا وداعمينا.
ساعدنا على استمرار هذه الفكرة.
يساهم

الاطلاع على جميع المقالات بواسطة

10 الأكثر قراءة في آخر 7 أيام

الاطلاع على جميع المقالات بواسطة

للبحث عن

بحث

الموضوعات

المنشورات الجديدة