من قبل فيرناندو ريوس & جوزيه دي سوسا ميغيل لوبس
كتيب قصيدة بيان سلمي.
علينا أن نتذكر أن جرائم الكراهية يسبقها خطاب الكراهية. […] تبدأ كل إبادة جماعية بخطاب يحض على الكراهية. الإبادة الجماعية هي عملية. لم تبدأ المحرقة بغرف الغاز. […] الكلمات تقتل بقدر ما تقتل الرصاص. [...] يجب بذل كل جهد للاستثمار في التعليم والشباب حتى يفهم الجيل القادم أهمية العيش معًا "(Adama Dieng).
"ما هو المكان الذي يجب أن تعطى فيه التكنولوجيا في علم الإنسان المعاصر؟ كما يشير هايدجر ، التقنية ليست شيطانية ، بل على العكس تكشف العالم كإنتاج. هذه هي النقطة الأساسية: ليست التكنولوجيا نفسها ، ولكن علاقة الإنسان بالتكنولوجيا. اليوم ، هناك علاقة غير مثقفة أو سحرية متكررة. نحن نعيش في عالم إنساني تقني ، في هذا النوع من العالم يدعو التعليم الشباب للدخول ويبدو لي ، لذلك ، من المهم أن يتمكنوا من فهم المبادئ الأساسية للأشياء التكنولوجية التي يستخدمونها يوميًا: الهاتف الذكي والكمبيوتر والتلفزيون وما إلى ذلك. ليس لإضافة فصل آخر إلى التعليم المصرفي ، ولا للإعداد لعالم ما بعد الإنسان ، ولكن لاحتلال عالم تكنولوجي بالإنسانية. احتلال العالم بالإنسانية والعناية به ، بكل أشكال التضامن التي ينطوي عليها هذا المصطلح. يجب أن يكون هذا ، في رأيي ، هو المبدأ الأساسي للتعليم المعاصر. إنه يتعلق بالتعليم والتعليم للإنسان. التعلم ضروري ولكنه ليس كافيا. كان يمكن للمرء أن يتعلم أشياء كثيرة ويغذي نيران محاكم التفتيش المقدسة ، أو يصنع قنبلة هيروشيما ، أو يترك المهاجرين يغرقون في البحر الأبيض المتوسط أو يلتزمون بتلك الأشكال الأخرى من البربرية التي تقترحها لنا ما بعد الإنسانية. التثقيف هو تثقيف الإنسان. البربرية ، مهما كانت أشكالها ، بما في ذلك الأشكال الحديثة جدًا ، تفكر خارج الإنسان. التعليم أم البربرية ، اليوم من الضروري أن نختار ”(برنارد شارلوت ، التعليم أم البربرية؟ خيار للمجتمع المعاصر ، ص 304).
فيرناندو ريوس [بالفرنسية]
حتى الآن ، لم يتم التحدث إلا عن السلام وكتابته والتأمل فيه
حان وقت بنائه
مثل مبنى صلب
ومع ذلك ، قبل أن تصبح مهمة الجميع ،
يجب أن تكون مهمة كل إنسان
السلام يحتاج إلى تعلمه وتعليمه وزراعته يوميًا.
فقط التعليم قوي ومتسق لهذا الغرض
لإحداث ثورة وإبقائها في القلوب والعقول
في الجسد والنفوس
لأن السلام يجب أن يكون في كل واحد منا.
التعليم فقط ، ولكن ليس أي تعليم
يمكن أن تبني وتحافظ على السلام
كان للنازيين مدارس
ويعتبرونها جيدة
ما هو التعليم الذي نتحدث عنه؟
خوسيه دي سوزا ميغيل لوبيز [JSML]
تعليم "في" السلام و "من أجل" السلام ،
على استعداد للتنديد
للطعن في المخاطر
متأصل في الوجود المستمر للحرب في العالم ،
يتفاقم بسبب انحراف استراتيجياتهم
والشدة التدميرية
التي تخزن الترسانات الذرية والكيميائية والبيولوجية
متاح في العديد من البلدان.
علينا أن نصرخ لا للحرب ،
لجميع الحروب ،
ليس باسمنا ،
ليس بصمتنا
من الضروري اتخاذ موقف من أجل السلام
لا يمكننا أن ندير ظهورنا للصراع
يجب ألا نتجاهل الأسباب
التي أدت إلى تدمير الكثير من الأبرياء
ما يجب القيام به؟
مناقشة مشاكل السلام بين المعلمين
يجب أن تنحاز الأخلاق "في" و "من" مهنة التدريس
مناقشة هذه المسألة في الفصل ،
دعوة الطلاب للتعبير عن أنفسهم ،
تنظيم إجراءات إعلامية ،
التعبير علنًا عن موقفنا المناهض للحرب ...
المؤسسات التعليمية
لا يمكنهم البقاء على هامش معاناة العالم.
FR
في جميع الأوقات ، نحن بشر
نحن نحارب من أجل الفضاء والطاقة والغذاء
هل الحرب تأتى بشري؟
مع أو بدون قوة ، هو الإنسان ، في نفس الوقت
تابع ، مستبد ، داعم؟
السيد والعبد؟
كما؟
نعلم ونتعلم كيف نصنع الحرب
لا مدارس ولا تخصصات ولا كتب
ومع العديد من المدارس
متى سنتعلم
لتعليم ، زراعة ، للعيش في سلام؟
لكن لماذا الحرب؟
لماذا تسحرنا؟
لكن ما هي الحرب؟
JSML
الحرب هي أكثر الأعمال دموية التي يمكن أن تحدث
لإخضاع أولئك الذين لديهم قوة أكبر للإرهاب
الابرياء الذين يذهبون الى مذبح الذبيحة
البشر الذين لا يمتلكون سلعًا أخرى
خارج أجسادهم
الذاكرة والمثل والأسرة والمبادئ وأهداف الحياة.
حتى لو كان من الصعب علينا قبول ذلك
لدينا دليل على أنه من خلال التعليم
إضفاء الشرعية على مزايا الحرب وتعظيمها
مؤكدا مساهمته في النهوض بالعلم
التكنولوجيا ، وبشكل لا يصدق ، حتى الديمقراطية
ومع ذلك ، باسم التعليم ومنه
العديد من الخطابات التي اختارت "الفوز" باللجوء إلى القوة لها ما يبررها.
بدلا من "الإقناع"
الاستفادة من العقل
تذكر ، ليس من دون حرج
الشغف القتالي الذي ينعش وينعش
المعتقدات التربوية التي تدعم خطابه
وما هو أسوأ ، ممارساتهم
من خلال الدوغمائية وكراهية الأجانب والأصولية
من الإمبريالية أو الراديكالية
في أي من مظاهره.
FR
من يستطيع أن يقول لا للحرب؟
اصحاب الحرب صامتون
أصحاب السلطة يظلون صامتين
أصحاب آلات القتل صامتون
ووسائل الإعلام
بتمويل من أمراء الحرب
من قبل أصحاب السلطة
من قبل أصحاب آلات القتل
يقول ما؟
وهل نتوق إلى السلام يكون لنا صوت مسموع؟
بواسطة من؟
لمن يقول لا؟
كيف أقول لا
من يقول لا للحرب؟
من يسمع تلك الصرخة التي تأتي من حناجر كثيرة
ولا تصل أذن؟
هذا "لا" هو صرخة عبثا
اختنق في الحلق
مثل كثيرين آخرين؟
JSML
"لا للحرب" - الذي صاح به كل شعوب العالم
يعبر عن نفسه في التمرد الفردي والجماعي
الذي يحارب ويدين عدم وجود العقل
المصير الذي يؤدي إلى الموت والألم والمعاناة
الفشل البيئي والبشري.
"لا للحرب" هي "لا" أخلاقية
وبالتالي التربوية
"لا" التي يجب تدريسها على أنها حق ومسؤولية
مثل الشعور والموقف
قبل ما هو ممكن ومرغوب دائمًا
في عقول الرجال
في قرارات الحكومة.
FR
ماذا نعرف عن السلام؟
هل هناك من ينشر السلام؟
من يقول السلام هو الفرح؟
ما هو السلام السعادة؟
يقول أحدهم أننا لم نجد السلام
ترتفع في حوض المطبخ
ولا في زبدة المارجرين من خبز الصباح
ولا أي طعام لبدء اليوم
أو إشباع الجوع؟
لا سلام في السوق المالية
اقل بكثير
في الاستثمار الذي يعطي المال دون خلق عمل
لكن السلام يمكن أن يكون في وجبة الإفطار ،
على الغداء والعشاء
عندما يمتلكها الجميع
ولكن اين السلام.
ولماذا علينا أن ننظر بجدية؟
هل هي بعيدة جدًا وقريبة جدًا بحيث لا يمكن رؤيتها؟
JSML
بين السلام والحرب هاوية
يعرف الناس هذا من خلال تجربتهم الخاصة وتجربة الآخرين
عن طريق الحدس
نعلم جميعًا أنه لا توجد أسباب لرفض ذلك
بما في ذلك الافتراض
أن جميع المجتمعات البشرية تقريبًا
تنتقل بسهولة من واحد إلى الآخر.
من السلام إلى الحرب ومن هذا إلى ذاك
في بعض الأحيان شعرت وكأنها "معًا" أو في المعارضة
يطالب أو يبرر النضال
كشرط مسبق لاي هدنة
القتال كوسيلة للحصول على الوفاق
الهجوم كاستراتيجية تجعل الدفاع جيدًا
التهديد بالحرب كضمان للسلام الدائم ...
ولا شك أن الهاوية موجودة
كانت موجودة دائما
FR
منذ بدايتنا كنا
رجال شيطان ، رجال مصاصي دماء ، رجال شياطين
حيوانات غريبة استثمرت مع الإنسانية
ودائما يحرج نوعنا
كل حيوان عدواني بما فيه الكفاية
وعنيفة من أجل البقاء
لكن الإنسان فقط الإنسان
بدون حيويتك
بطريقتك القاسية في أن تكون إنسانًا
عدواني وعنيف
وعلى الجانب السيئ من إنسانيتك
يضيف القسوة
يخطط لمعاناته وينفذها
يشاهد بسرور رعب الألم وإغماء الآخر
شحذ أظافرك لتمزيق لحم بعضكما البعض بشكل أفضل
يشحذ أسنانه لتمزيق جسم الآخر
يخلق الطيور البنادق التي تطير فوق الجثث والمدن
وتحويل كل شيء إلى أنقاض وقطع من لحم بشري
بشريا
رجال شيطان ، رجال مصاصي دماء ، رجال شياطين
تجمعوا في بيئات معقمة باردة
رسميًا ، مزخرفًا للأسف
مناقشة ما يجب القيام به في منتصف الحرب
دون أي رغبة حقيقية في إيقافه
بشريا
رجال شيطان ، رجال مصاصي دماء ، رجال شياطين
انظر إلى بورصة نيويورك وابتسم
ينظرون إلى بورصة لندن ويبتسمون
استشر حساباتهم المصرفية وابتسم
اصحاب الحرب ابتسامة
وأحيانا يضحكون
وإنسانيًا
استدعاء المثاليين الشباب ،
حملان مسالمة غير حذرة
تجنيدهم وتحويلهم إلى مصارعين عنيفين وعدوانيين
حتى يضروا دون النظر إلى من
ويضطرون للدفاع عن حياتهم ومواجهة الموت
باسم الإنسانية الغادرة
من رجال الشياطين ، مصاصي الدماء ، رجال الشياطين
والحملان المسالمة
الآن المصارعون العنيفون في ساحة الحرب
مواجهة بعضها البعض
ويقتلون ويقتلون ويموتون ويموتون
بدلا من رجال الشياطين ، مصاصي الدماء ، رجال الشياطين
التي تتجمع في قاعات مبردة
واستمر في الابتسام والضحك
مع الاستماع إلى أسعار سقالات شركاتهم
تنفجر في البورصات
وشراء الطعام والشراب
لإحياء ذكرى الحملان المقتولة
بواسطة سقالات شركاتك القاتلة
وأسلحة الطيور المدمرة
كم عدد الشركات القاتلة التي دفنت كم عدد الجثث؟
كم عدد الشركات القاتلة التي دفنت المدن والجثث؟
كم تدفع شركات السقالات القاتلة
لرجال الشياطين ، الرجال مصاصي الدماء ، الرجال الشياطين؟
كم عددهم يحيون السلام الدموي الجديد ،
الجثث غير المدفونة ،
الجثث المشوهة
المقابر المزدحمة ،
المدن في الأنقاض؟
من ربح الحرب
وول ستريت ، لندن ، بورصات الأوراق المالية
سقالات الشركات القاتلة
اصحاب الحرب؟ أصحاب السلطة؟
وماذا نفعل نحن أصحاب السلام والمساهمين الفقراء
في أي بورصة نودع قيمنا؟
السلام لا يتم تداوله في البورصات
هي فقط في سعادة البشر
والسعادة لا تُشترى ولا تُباع
يتم تعلم السعادة ويمكن أن تنمو يوما بعد يوم
لا أحد يروج للسلام
بنفس القوة التي تراهن على النزعة الاستهلاكية
اين وكالات اعلان السلام؟
السلام والسعادة لا يسمين رأس المال
يسيطر عليها رجال الشياطين ، مصاصو الدماء ، رجال الشياطين
اين نحن على اية حافة هاوية.
هل نرى الجرف؟
JSML
في الواقع،
إنها هاوية تتخذ أشكال الهاوية
هذا يضعنا أمام فراغ أخلاقي ومعنوي من اللاعودة
واحد منها جزء ويصل إليه المرء بمسارات مختلفة
أيضا من خلال التعليم
وأيضاً ، بلا شك ، بسبب نقص التعليم الجيد
أو الفرص غير المتكافئة التي يوفرها
من على جانب أو آخر من الحدود:
في الغنى أو في الفقر ،
في الشمال أو في الجنوب
في الحرية أو في ظل الظلم ،
فى الداخل أو فى الخارج…
بدون تعليم جيد ،
اتسعت الهوة بين السلام والحرب
كاشفة عن الانتصارات الدائمة للهمجية
إدامة إغراء التراخي والجهل
مع كل مآسيكم
زيادة الظلم والإقصاء
تهميش الرجال والنساء
في حقك في بناء المستقبل
مما يتيح لهم أن يكونوا أفضل
إنكار التعايش
أو الحد منه
إلى التطرف الذي يؤدي إلى اليأس والإذلال
يجب زراعة التعليم الجيد
FR
لكن هل للتعليم الجيد صوت؟
عندما يتكلم التعليم الجيد ، من يستمع؟
يمكن أن يجيب التعليم الجيد؟
من يملك الموت؟
من يملك الحياة؟
من يملك الحرب
أين ينجذب الموت والحياة؟
مع قليل من الحظ ، اصطدمت الرصاصة بالجانب
بقليل من الحظ لا تتحول الرصاصة إلى جرح أخلاقي
من يضغط على الزناد يطيع ماذا؟
من يطلق البازوكا يطيع من؟
فيقتلون ويموتون ويموتون ويقتلون
في خدمة ماذا؟
خدمة لمن؟
اختر جانبًا واسقط من الهاوية
اختر جانبًا واحفر قبرك
لا أحد ملزم بتنفيذ أحكام الإعدام
ما هو الواجب الذي يعقل دون تحية؟
ما العلم الذي يفتح لنا الهاوية؟
ما العلم الذي يرمي بنا على الهاوية؟
من يساعدنا في إيجاد الضمير؟
JSML
من واجب المواطن اتخاذ موقف ،
وشرط
للأخلاق المدنية جنبًا إلى جنب
ليس لأولئك الذين يدعون أنهم يصنعون التاريخ
بل لمن يعاني
لذلك ، هناك تعليم جيد
تعليم لا يخفي الصراع
ولا الانقسامات التي تحدث في المجتمعات الحديثة
تعليم لا يغطي سوء المعاملة
للأطفال والنساء والسود وكبار السن
المثليون جنسيا واللاجئون والمهاجرون ، إلخ. إلخ. إلخ.
لا يخفي العنف والعدوان والاختلالات ،
ضحايا كل حرب
تحطمت بالفعل وتحطم ...
في كل يوم
في عالم الجميع
تعليم "في" السلام و "من أجل" السلام
على استعداد للتنديد بالطعن
المخاطر الكامنة في استمرار وجود الحرب في العالم
يتفاقم بسبب انحراف استراتيجياتهم
والشدة التدميرية
تخزين الترسانات الذرية والكيميائية والبيولوجية ...
التي تمتلكها العديد من الدول
FR
ما هذه القصة التي تعيد نفسها؟
من هو هذا الشرير الذي يتنكر في شكل بطل
ومن يفي برغبتك
تحول الأطفال الصغار
على أهداف بازوكا
في علف المدفع
على أهداف المشاهد التلسكوبية
دائما بنفس العذر
"فيما يتعلق بتنظيم ضربات القلب ، الفقرة بيلوم"؟
كم بندقية تحتاج
لتجنب الحرب؟
ولكن إذا كانت الأسلحة البرية جاهزة
ما العمل معهم؟
JSML
عليك أن تفهم وتفهم
أن مفهوم الحرب الوقائية
إنه تحريف للقانون.
من الضروري توضيح الأمر
أن أي حرب لا تتحول إلى ضحايا فقط
الذين يقتلهم أو يجرحهم أو يفقرهم
المعتدون هم ضحايا الحرب لأنهم يحطون من قدر أنفسهم
مليئة بالخزي والوحشية
والشهود هم أيضا ضحايا
الذين يتعلمون الإرهاب والعنف والكذب
دائما ما يعلن الأقوياء الحروب
والضعفاء يعانون
إذا خسر بلد الحرب ، فإن الأغنياء ينتصرون
إذا انتصر بلد في الحرب ، فإنه يخسر فقيره
FR
من هم رجال الشيطان ، مصاصي الدماء ، رجال الشياطين
هذا في جحيمهم الفخم
تناول الفطور الغداء العشاء
وتلبية نظرائهم بشكل شيطاني؟
في ساحات القتال ،
صغار الحملان تتصارع
لا تحارب الأسنان والأظافر
مثل أسلافنا
الآن تحمل أسلحة الطيور ،
قيادة الدبابات التاريخية
في وعي ما قبل التاريخ
ركوب القاذفات القاتلة الجامح
فيقتلون ويموتون ويموتون ويقتلون
ورجال الشياطين ، مصاصي الدماء ، رجال الشياطين
إنهم حتى لا يلتقطوا الجثث
يفضلون خدمة العيد للنسور ...
ما هي الأسهم التي ترتفع في البورصات؟
كم رأس المال المكتسب
وكرموا رب المال؟
الله المال؟
لا ، شيطان ،
شيطان المال ، مصاص دماء المال ، شيطان المال!
الإخوة في الهرج والمرج ، والد الجائحة
معا ، رأس المال ، المال الشياطين ، جائحة الوباء
الرقص على أرباحهم
وعلى أجساد حملان المصارع الصغير
cui bono ، cui prodest ، quid prodest
من يهتم؟
ما هو ترادف؟
حتى عندما؟
JSML
لا يمكن تجاهلها
أن هناك مصالح اقتصادية
(مبيعات الأسلحة ، صفقات النفط ،
الفوائد الناشئة عن إعادة الإعمار ...) ،
المصالح الجيوستراتيجية
(الهيمنة على المنطقة ، فرض السلطة ...) ،
اليورو مقابل هيمنة الدولار ...
FR
على هذه الأرض ملطخة بالدماء
في هذه الجثث مغطاة الأرض
كم يعرف قيمة الحياة
التي تنتهي في غمضة عين
عندما تغادر الرصاصة
متى تنفجر القنبلة؟
عندما يختار الطائر الرصاصة عشًا / جسمًا جيدًا
وهم كثير من الطيور / الرصاص والعديد من الأعشاش / الجثث
وهناك الكثير من الطيور / القنابل والعديد من المدن / الأعشاش
هل فقد البشر أصواتهم؟
اين الكلمات التي تهدئ
ما وراء القواميس؟
JSML
فشلت الدبلوماسية
لأنه كانت هناك مصلحة في إشعال نزاع مسلح
لتظهر للعالم بوضوح من هو المسؤول.
FR
من يأمر ويأمر ويضع طيور البندقية في النوم؟
نائما ، أسلحة الطيور مجرد تهديدات
مستيقظا ، لا يوجد تهويدة تجعلهم ينامون
وهم يبكون ويصرخون ويطيرون
وأين يسقطون
يتركون الدمار ، الرعب ، الجثث تحت الأنقاض ،
الحطام على الجثث
ويحتفل أسياد الحرب بافتتاح الشمبانيا
يملأون أكوابهم ويشربوا
ويثمل مصاص دماء
وول ستريت ولندن يجمعان أموالهما
رجال شيطان ، رجال مصاصي دماء ، رجال شياطين
التوقيع على الأوراق وإعطاء الأوامر والتآخي
يسكرون من أرباحهم
في الجحيم الخاص بك
بينما تمشي الحملان إلى مواجهة السقالة
تحولت الحملان إلى مصارعين
يقتلون ويموتون ويموتون ويقتلون ،
لا يوجد مرعى أفضل لآلهة الحرب
ولا حتى من أجل المال الشياطين
ولا هواجس رأس المال
وماذا نفعل أصحاب السلطة؟
من الذي يقود أصحاب السلطة؟
JSML
كيف يمكن لمن يحكم
قادتنا إلى حرب ،
عند ملايين المواطنين
صرخت آلاف المرات أنهم لا يريدونها؟
FR
من هو على حق عندما ، وجها لوجه ، يطلق الزناد
من على حق عندما وجها لوجه
هل يستحق الصاروخ أم البندقية أكثر؟
الذي يحول كل شيء إلى أحفورة؟
من هو على حق عندما وجها لوجه تختنق الكلمة
والغضب والخوف والجهل يفجر الفتيل
والجمع بين الجسد والمناظر الطبيعية دون أي احترام؟
ومن علَّم أن يكون الأمر كذلك بالنسبة لصغار الحملان؟
البداية الحزينة لنهاية لا تحسب الشباب
ولا دروس تتحدث عن السلام والمحبة والتضامن والصداقة
الآن هم مخالب وأظافر وأسنان جاهزة للتمزق
تدافع عن ماذا ، غير حياتك؟
حياة رجال الشياطين ، مصاصي الدماء ، رجال الشياطين؟
صناعة الأسلحة الفتاكة؟
الهرج والمرج الرأسمالي الجشع؟
تقتل أو تقتل ، أيا كان
أولئك الذين يموتون لم يعودوا ينظرون إلى الوراء
ولا حتى إلى الأمام
لا تشحن ،
الموتى لا يتحولون إلى بذرة
تتعطل على الأرض حتى في التربة الخصبة
ذكرى في جسد عديم الفائدة
الذين سيجمعون مصارعو الحملان المسعورة
ضحى حسب الأصول
تدرس بعناية
التلاعب بالدبابات والبازوكا والبنادق والقاذفات؟
في أي مدرسة سيقومون بتدريس درس العنف غير المجدي للمستقبل؟
حيث تظهر القوة الجهنمية
من رجال الشياطين ، مصاصي الدماء ، رجال الشياطين
الذين يفتخرون بالسلام والمحبة
ويضعون حقدهم وأسلحتهم في أيدي الحملان؟
الوقت قصير لأولئك الذين يواجهون أسلحة الحرب
لا يوجد وقت لمن هم في جبهات القتال
لا فرق بين الحياة والموت إلا المحظوظون
كل جسد هدف ، في كل جسد يبدأ القدر وينتهي
هذه المأساة المعلنة دراما كان من الممكن تجنبها
من يحكم الإنسانية ، من يشجع مثل هذا الجنون؟
من سيعلمك أن تعيش
أهم من مجد البطل الميت
أهم من البطولة التي ترضيها
لرجال الشياطين ، رجال مصاصي دماء ، رجال شياطين؟
في مخابئهم الغارقة
الشرب يخدم نخب المصارعين الحملان غير الحذرين؟
لم تنته الحرب ، لكنهم جميعًا ماتوا
الذين ماتوا والذين عاشوا
في هذا الدرس الذي لا يتعلمه أحد
من سيعلم السلام؟
صاحب الحرب وعواصمها؟
أسياد الحرب ومراقبوهم؟
من يستطيع أن يقطع هذا المصير السيئ؟
JSML
ضد الغضب القاتل
نحن ندافع عن تعليم يدعي السلام.
كما نحب
الجهود التي تشجع
قوة الحوار والتفاوض ،
قيمة النسبة مقابل نسبة "القيمة".
FR
قوي أو ضعيف
تم التضحية بالحملان على النحو الواجب ...
كم عدد الذين يجب التضحية بهم
بحيث يفوز الحد الأدنى من العقل؟
ليست نسبة الأقوى أو الأضعف
سبب الطرد
رجال شيطان ، رجال مصاصي دماء ، رجال شياطين
من محافظهم ومقتنياتهم الثمينة
ووضعها ، وليس أمام خريطة رقعة الشطرنج
ووضعهم في ساحة المعركة
نحن نعلم أين تبدأ الحرب وتنتهي
ولكن من أين يبدأ وأين يزرع السلام
اين نمت
يبدأ السلام في مدرسة حياة جيدة
في تعليم جيد ، في المنزل ، في الشارع ، في المدرسة
لا بنادق ، فقط أتحدث إلى المعلمين
من الآباء والأقارب وأحبائهم
الذين تعلموا وتعلموا وعلموا كيف يصنعون الحكام
الذين يحترمون صغار الحملان المسالمة وحياتهم
JSML
الحرب،
قال كوبر-بريشارد في نهاية القرن السادس عشر:
إنه "شتاء الحضارة".
اليوم أكثر من أي وقت مضى ،
عندما تهاجمنا الشكوك ،
نحن بحاجة إلى ضوء الربيع.
FR
اعتدنا أن نستحم في بعض ضوء الربيع
ربما لهذا السبب يوجد أمل
هناك رجال الطيور الذين يصنعون الموسيقى
ويعلمنا الطيران
رجال القندس الذين يبنون بيوت الأحلام الجميلة
وهناك يمكننا العيش
القديسون الذين يبشرون بالسلام
كم هو جريء ، قدم لنا حياته غاندي
أو المهندسين المعماريين ghandi
أو رجال قوس قزح
أولئك الذين يرسمون
وأولئك الذين يرسمون
والعيش بألوان زاهية
ودعونا لحسن الحظ للاختلاط
هناك رجال النمل الأبيض الذين ينحتون
ونحتنا من المعرفة
هناك رجال أسماك يبحرون
ويعلمنا التنقل داخل وخارج أنفسنا
وهناك شعر "الحياة السرية لكل الفنون".
كما يعلمنا أفلاطون
وفي الشعر نعلق آمالنا
يتعلق الأمر بالشعر الذي نحتاجه للقيام بجولاتنا
في تعليم الشعر
أن القلوب تفيض
لا سفك دماء
ولكن أن تعيش في ضوء القمر ، مشمس
تجعل العيون تبدو وتشعر بزهور مونيه
أو تبكي مع عباد الشمس المقفر لفان جوخ
ويسبب الأذنين لتسبب في انفجار الجسم
تحت أوتار باخ وبرامز وبيتهوفن
وإقامة الكاتدرائيات الغارقة في ديبوسي
أو الآثار التي رتبها ماهلر
أو بالفلسفة السوداء المتألقة لأخيل مبمبي
أو بابتسامة ماديبا مانديلا
أو موسيقى السوازي / الزولو
أو في الفرح ، في الرقص ، في أغاني الماساي
أو على براميل أولودوم
أو على طبول الحرب اليابانية
تحولت الى طبول السلام؟
كل هذا يعلم السلام
كل هذا يبشر بالسلام
كل هذا يعيش السلام
وكل واحد منا
السلام على التدريس
وعندما يحدث ذلك في كل شخص
بعيدا عن رجال الشياطين ، مصاصي الدماء ، رجال الشياطين
وآلات قتلهم
بعيدا عن العاصمة الشيطانية
بالقرب من العمل المشترك المقدس
يمكننا تجربة السلام
إنه صعب ، إنه بعيد
لكن لدينا بشكل يومي
الإرادة الهائلة
ليقترح على العالم
عتق الحرب
فرح السلام.
* فرناندو ريوس صحفي وشاعر وفنان بلاستيك.
* خوسيه دي سوزا ميغيل لوبيز هو دكتور في التاريخ وفلسفة التعليم من PUC-SP ، أستاذ في جامعة ولاية ميناس جيرايس (UEMG).
